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孟(mèng )行(🏸)悠心(xī(💧)n )头茫然, 但此(cǐ )刻(🔺)也不好(⬅)多(duō )问(👄), 站起(qǐ )来后也没(🥔)再(zài )说(🖋)话。

主任(👖)我们去(qù )办公室聊。贺勤(🏡)转(zhuǎn )身(🐚)对两个学(xué )生说，你们(men )先(🐀)回教(jiā(🛢)o )室，别耽(🚞)误(wù )上课。

六班(🔢)后门(mé(🏐)n )大开着(🐏)，迟(chí )砚和孟(mèng )行(🍖)悠站在(🍆)教(jiāo )室(📟)最后面略(luè )显突(👊)兀(wū )，引(😑)得经过(🎌)(guò )的人总会往教室里(lǐ(🏟) )面看几(🕛)眼，带着探(tàn )究意味。

孟(mè(📦)ng )行悠捧(🤺)着这杯(🌎)豆浆(jiāng )，由衷感慨(🍃)(kǎi )：迟(🤴)砚(yàn )，我(📡)发现你(nǐ )这个人(🍗)恋爱(à(🏜)i )没谈过(😋)(guò )，照顾人的(de )本领倒是一(📿)流的。

迟(🎶)砚拿出没(méi )写完的(de )练习(🍍)册，翻(fā(🎓)n )开铺平(📸)，顺(shùn )便回答(dá )：(🤭)说得对(🚿)。

迟砚回(🍛)座位上拿上(shàng )两(👰)本书和(🏼)一(yī )支(♐)笔，事不关己地(dì(📖) )说：人(💛)没走(zǒ(🎷)u )远，你(nǐ )还有机会。

五官几(👒)乎是一(💩)个模(mó )子刻出来的(de )，小朋(⛄)(péng )友就(👈)是活脱(🙍)(tuō )脱一个行走的(🏳)儿童(tó(🐣)ng )版迟砚(👨)。

主(zhǔ )任我们去办(🌅)公室聊(🛷)(liáo )。贺勤(🍇)转身(shēn )对两个(gè )学生说(🎢)，你(nǐ )们(🗓)先回教室，别耽(dān )误上课(📵)。