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教(🐦)(jiāo )导主任(rè(🐂)n )板着脸(liǎn ), 哪能被(bèi )这一句(jù )话就(🌋)给打(🛳)发：(🆙)你说(👶)没有就没有？你这个班主任也太不负责(🤜)任了(⛅)，这个(🙉)(gè )年(💴)龄段(🥌)(duàn )的学生(shēng )不(bú )能走(zǒu )错(cuò(🤟) )路，我们做(zuò(🏞) )老师(🥎)的(de )要(💻)正确(✖)(què )引(🈶)导。

景宝不(bú )知道是(shì )怕生还(🎽)是觉得自己(🥓)完成(⛄)了哥(💭)哥交(🐃)代的任务, 撇下孟行悠转身跑回迟(🏕)砚身边去，站(📅)在他(🎍)(tā )身(🧑)后拽(🍼)(zhuài )着(zhe )迟砚(yà(🚤)n )外套衣(yī )角, 垂着(zhe )小脑袋(dài )，再无(wú(🔲) )别的(🔁)话(huà(🚕) )。

迟砚(🚡)(yàn )叹了口(kǒu )气，无奈回答：不是，男生哪有(🎿)你们(🐲)女生(♟)讲究(👂)，每天(💖)都是食堂解决三(sān )餐，方(fāng )便(💕)省事(shì )。

孟行(🌴)(háng )悠(😯)涌上(🧛)(shàng )一(🛤)股成(chéng )就感：那是，我都说(shuō )了路(💃)边(biān )摊是好(🌴)(hǎo )东(🦉)西，你(😉)太不(🧠)会享受生活了。

孟行悠把迟砚拉到旁边等，免得(🤸)妨碍(🤞)后面(📋)的人(🥀)(rén )点菜。

贺(hè(🍢) )勤走(zǒu )到(dào )两个(gè )学生面(miàn )前站(🎺)着(zhe )，大(🏜)有(yǒ(📨)u )护犊(😝)子(zǐ )的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话，不(🏸)紧不(🌅)慢地(🕥)说：(🔩)主任(🌙)说得很对，但我是他们的班主(🍨)任，主任说(shuō(🐏) )他们(🌟)早(zǎ(🚾)o )恋，不(👩)(bú )知(zhī )道依(yī )据是什(shí )么？我(wǒ(📠) )们做老(lǎo )师(💊)的要(💺)(yào )劝(🥀)导学(⏮)(xué )生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程，不是(📃)一场(🦕)谁输(🚆)谁赢(⌛)的比赛。

他们一男一女来往密切，我看得(dé )真(zhē(📼)n )真的(🔙)(de )，就算(🐞)(suàn )没(🏄)有早(zǎo )恋，也(yě )有这个(gè )苗头(🚊)！

孟行悠(yōu )想(😩)不出(🏻)(chū )结(🛣)果，她(👘)从来(🈯)不愿意太为难自己，眼下想不(🍑)明白的事情(🤥)她就(✌)不想(🥤)，船到(🥜)桥头(tóu )自然直(zhí )，反正(zhèng )该(gāi )明白(😰)(bái )的时候(hò(👕)u )总能(👖)明(mí(👶)ng )白。