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他们一男一(yī(😾) )女来往密(mì )切，我(🔍)看得真真的，就算(🥙)没(😴)有早恋，也有这(🛂)个(📻)苗头！

迟砚好笑又(🚗)无奈，看看煎饼摊(🚤)子(zǐ )又看看孟(mè(🏑)ng )行(🌲)悠，问：这个饼(🈶)能(🕥)加肉吗？

迟砚甩(🌽)给她一个这还用(🍺)问的眼神：我喝(🈵)加糖的呗。

偏偏(piā(✋)n )还(🛅)不矫情(qíng )不藏着(🦁)掖着，完全符合她(🎶)打直球的风格。

贺(🌥)勤走到两个学生(💀)面(😛)前站着，大有护犊(👇)子的(de )意思, 听完(wá(🌜)n )教导主任的话，不(🏞)紧不慢地说：主(📑)任(🍩)说得很对，但我是(🛫)他们的班主任，主(🍓)任说他们早(zǎo )恋(🎷)，不知(zhī )道依据是(🚭)什(📶)么？我们做老(🐸)师(🉑)的要劝导学生，也(🙈)得有理有据, 教育(🏵)是一个过程，不是(⏹)一场(chǎng )谁输谁赢(⛎)(yí(🍆)ng )的比赛。

话音落，孟(🤫)行悠看迟砚张嘴(😖)要叫阿姨加肉，赶(⌛)紧拦住他的手，压(📳)低(🚺)声音制止(zhǐ )：我(🎅)不要(yào )！你别让加(🧛)！

迟砚拿出没写完(👷)的练习册，翻开铺(🏸)平(🍒)，顺便回答：说得(🦇)对。