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之(zhī )前那些所有(🔲)看起来(⛵)带(dài )点(🌨)什么意(😤)思的行(🧜)为言(yá(🐁)n )语(yǔ )，原(👏)来只是(📷)出于朋(🎶)友(yǒu )的(🧘)角度，简(📜)单又纯(🐥)粹(cuì )。

贺(🔑)勤说的(🛋)那番话(🎭)越(yuè )想(🔇)(xiǎng )越带(🈳)劲，孟行(🔎)悠还把(🐖)(bǎ )自己整得(⏫)有些感(🏫)动，坐(zuò(🏰) )下来后(🌥)，对着迟(🔨)砚感(gǎ(🎸)n )慨颇多(🐄)：勤哥一个数(shù )学(xué )老师口才不比许先生(shēng )差啊，什么‘教育是(shì )一(yī )个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛’(🦔)，听(tīng )听(🥦)(tīng )这话(🦈)，多酷多(🎓)有范，打(🗿)死我我(🏏)都说不(🕚)出来(lá(🚅)i )。

贺勤走(🚙)到两个(🛢)学生(shē(♟)ng )面(miàn )前(⌛)站着，大(🏊)有护犊(🈂)子(zǐ )的(🕴)意思, 听(🚨)完教导(🈺)主任(rè(🧀)n )的(de )话，不紧不慢地说(💈)：主任(🛒)说得很(🍣)对，但我(🚀)(wǒ )是(shì(👺) )他们的(💱)班主任，主任(rèn )说他们早恋，不知道(dào )依(yī )据是什么？我们做老(lǎo )师的要劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是一个(gè )过(📫)程，不是(🕣)一场谁(😰)输(shū )谁(🌎)(shuí )赢的(🖱)比赛。

一(🌊)口豆浆(👧)(jiāng )一口(🍲)饼，男生(💚)吃东西(🔞)(xī )利落(🥥)又快，迟(🍱)砚解决(♏)(jué )完(wá(😳)n )一个饼(🐵)，孟行悠(🐪)才吃(chī(⏯) )一半。

孟(🍇)行悠伸手往(wǎng )后(hò(🌷)u )面讲台(🈚)指去，重(🧛)复道(dà(😼)o )：这里(🤺)太近了(🥅)，看不(bú )出(chū )来，你快去讲台上看(kàn )看。

迟砚拿出没写完(wán )的(de )练习册，翻开铺平，顺便回答：说得对。