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孟(mè(🐨)ng )行悠心头茫(má(🐶)ng )然, 但此(cǐ )刻(🍢)也不好多(duō )问(🌍), 站起(qǐ )来后(🤨)也没再(zài )说话(🕌)。

孟行悠一直(zhí(📡) )觉得贺(hè )勤(😄)这人脾(🔯)气好，好(🕐)(hǎo )得像个软(👦)柿子，一(yī )点战(💖)斗力都没有(📁)，所(📯)以才被领导(🐪)穿小(xiǎo )鞋，在班(⏪)上也没有(yǒ(🧒)u )威信。

孟行悠把(🤢)迟(chí )砚拉到(🔔)旁(🚜)边等，免(miǎn )得(🚘)妨碍(ài )后面的(🚼)人点(diǎn )菜。

说(🤹)(shuō )完，景宝脚(jiǎ(🚞)o )底抹油(yóu )开(🐼)溜，蹦跶(dá )蹦跶(🦊)往(wǎng )洗手间去(🛂)。

这显然(rán )不(🍶)是景宝想(xiǎng )要(🏧)听的(de )话，他没(📍)动(dòng )，坐在(zài )座(🦈)位上可怜(lián )巴(🏳)巴地(dì )说：(🐇)我我不(bú )敢自(⌛)己(jǐ )去

教导(🎗)主任这一拳(quá(🗃)n )打在棉花上(👱)：(🌡)你这(zhè )么说(🌭)，还是我(💂)这个(gè(👂) )做主任的不(🐕)是了？

贺勤走(🍧)到两个学生(🔤)(shē(🔚)ng )面前站着，大(🥃)有护(hù )犊子的(⬇)意思, 听完教(👏)(jiāo )导主任(rèn )的(🗓)话，不紧(jǐn )不(✊)慢(màn )地(dì )说：(♈)主任说(shuō )得很(📆)对(duì )，但我是(🚳)他(tā )们的班(bā(🤞)n )主任，主任(rè(🎰)n )说他们(men )早恋，不(🍪)知(zhī )道依据(jù(🖱) )是什么？我(👅)(wǒ )们做老(lǎo )师(🥍)的要劝导(dǎ(📹)o )学生，也得有理(🏼)有(yǒu )据, 教育(⛲)(yù(🐖) )是一个过程(📜)，不是(shì(🛁) )一场谁(📸)输谁赢的比(♿)(bǐ )赛。

景宝不知(♒)道是(shì )怕生(📪)还(🎐)是觉得自己(🍔)(jǐ )完成了哥哥(😆)交代的(de )任务(🌫), 撇下孟行悠转(🤴)(zhuǎn )身跑回迟(💼)砚身边去(qù )，站(🈚)(zhàn )在(zài )他身后(🐞)拽着(zhe )迟砚外(⛽)(wài )套衣角, 垂着(🔹)(zhe )小脑袋(dài )，再(🌎)无别的(de )话。