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贺(🍺)勤(qín )走到(🚷)(dà(🔰)o )两个学生(🈂)面(🛎)前站着，大(💫)有(❄)(yǒu )护犊子(☔)的(🏗)意思, 听完教(🐰)导主(zhǔ )任的(💬)话，不紧不慢(🈸)地说：主任(🧛)说得很对，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们(men )早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是(shì )一(⬆)个(gè )过程(❄)，不(🌠)是一场谁(🎅)输(🍔)(shū )谁赢(yí(🌏)ng )的(👬)比赛。

听见(🔡)自(🚼)己的(de )外号(📣)(hà(🈳)o )从迟砚嘴(🚎)里(🚄)冒出来，孟(🛺)行(🌈)(háng )悠心头(🐫)涌(😊)起一种说(🚗)不(🗾)清道(dào )不(👕)明(👛)的感觉。

迟砚(📦)说得坦(tǎn )然(🕌)，孟行悠想误(🍘)会点什么(me )都(🏓)没机会，思想愣是飘不(bú )到言情剧上面去。

贺勤走(zǒu )到两个学生面前站着，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任(rèn )的话，不紧不(🚩)慢(🐁)地说(shuō )：(💘)主(🎅)(zhǔ )任说得(🥧)很(🛡)对，但我是(🔶)(shì(🚤) )他们(men )的班(📜)主(🐪)任，主任说(🤹)他(🍑)(tā )们早(zǎ(🎤)o )恋(🤛)，不知道依(🥓)据(🗨)是什么？(😇)我(🏤)们做老师(🦌)的(➰)要劝导学生(💑)(shēng )，也得有理(🅾)有据, 教育是(📐)一(yī )个过程(⚫)，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

迟砚一怔，估(gū )计没想到还有这种操作，点头说了声谢谢。

孟行悠(yōu )站得(dé )腿有点麻，直腰活动(dòng )两下(xià )，肚子配(👺)合(🚆)地叫起来(🚳)(lá(🐪)i )，她(tā )自己(🙊)都(👉)笑了：我(📥)饿(🥔)了(le )，搞(gǎo )黑(🉐)板(🕛)报太累人(🥟)。