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贺(❎)勤(qín )说(🎳)的那番话(huà )越(🌶)想越带劲(jìn )，孟(🍏)行悠还(hái )把自(⛺)己整得(dé )有些(🚪)感动，坐下来后(😘)，对着迟砚感(gǎ(💀)n )慨颇多(✳)：(👸)勤(qín )哥一个(💄)数学(xué )老师口(🥉)才不(bú )比许先(🗺)生差(chà )啊，什么(🅱)‘教育是一个(🛂)(gè )过程，不是(shì(🤛) )一场谁(🚥)输(😚)谁(shuí )赢的比(🔠)赛’，听听这话(🌊)，多酷多有范，打(🛬)死我我都说(shuō(😋) )不出来。

楚(chǔ )司(♐)瑶挽着孟(mèng )行(🎁)悠(yōu )的手(🗿)，凑过(🛴)(guò )去了(🌎)些(xiē )，小(xiǎo )声说(🎾)：刚刚在教室(🕜)(shì )，迟砚算不(bú(📓) )算是把秦千(qiā(🥅)n )艺给拒了啊(ā(😞) )？

教导主任(rè(🌩)n )板着脸(🕚), 哪(🐜)能(néng )被这一(👟)句话(huà )就给打(✍)发：你说没有(📦)就(jiù )没有？你(🍐)这(zhè )个班主任(🍁)也(yě )太不负责(🏀)任(rèn )了(🐑)，这(🗓)个年(nián )龄段(📛)的学生(shēng )不能(🚕)走错路(lù )，我们(💔)做老(lǎo )师的要(🔟)正确引导。

话音(🗿)落，孟行悠看迟(🉑)砚(yàn )张嘴(🧀)要叫(❌)阿(ā )姨(🎫)加肉，赶(gǎn )紧拦(🏭)(lán )住他的(de )手，压(✡)低声(shēng )音制(zhì(🙆) )止：我(wǒ )不要(〽)！你别(bié )让加！

迟(🥘)砚(yàn )眉头皱着(📍)，似乎有(🔝)话想(xiǎng )说但又(🔫)不好(hǎo )开口，孟(📆)行(háng )悠反应过(🎀)来(lái )，以为是自(🗼)(zì )己留在这里(➿)(lǐ )不方便，赶(gǎ(👨)n )紧开口(🌍)：(❓)你(nǐ )有事的(🥪)话就(jiù )先走吧(🍗)，改(gǎi )天再一起(💆)吃(chī )饭。

思绪在(📙)(zài )脑子里百转(🏹)(zhuǎn )千回，最后迟(🎊)砚放弃迂(🦃)回，也(💣)是出于(🚂)对孟行悠的尊(🍥)重(chóng )，选择实话(🕹)(huà )实说：那天(🎷)(tiān )如果(guǒ )不是(🤳)你(nǐ )，我(wǒ )也会(💯)那(nà )么做(👱)(zuò )。