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孟(😺)行(háng )悠扶额(é(🔉) )：真(👄)不(bú )要，谢(xiè )谢(♍)您了(🎹)(le )大班长(zhǎng )。

走到(🤠)(dào )校(🏆)门口(kǒu )时，迟砚(👭)兜里(👽)的手机响起来(😊)，孟行(🈸)悠(yōu )停下脚(jiǎ(🍐)o )步：(🚾)你(nǐ )先接，接了(🛶)再(zà(🌞)i )商量吃(chī )什么(🚄)。

孟行悠(yōu )想不出(chū(🍨) )结果，她从来不愿意(😙)太为难自己，眼下想(🐲)不(bú )明白的(de )事情她(🎹)(tā )就不想(xiǎng )，船到(dà(🍈)o )桥头自(🤖)(zì )然直，反正(👹)该(gāi )明(🙅)白的(de )时候总能明白(🤷)。

这里(🔽)是视角盲区，从(🏋)(cóng )外(✊)面窗(chuāng )户瞧不(🚬)(bú )见(🦉)，除(chú )非从前(qiá(👶)n )门进(🌒)教(jiāo )室。

迟(chí )梳(🥠)的电(🏟)(diàn )话响起(qǐ )来(🚔), 几句(🗳)之后挂断, 她走(🛅)到景(🍼)宝面前蹲下来(🖊)摸摸(⛳)(mō )他的头(tóu )，眼(🎳)神温柔：这两天(tiā(🆘)n )听哥哥(gē )的话，姐姐(🐯)后(hòu )天来接你。

贺勤(💺)走到两个学生面前(📵)站着，大(dà )有护犊(dú(💳) )子的意(💞)(yì )思, 听完(wá(🏻)n )教导主(🦕)(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐ(🐅)n )不慢(🉑)地(dì )说：主(zhǔ(⬆) )任说(⛏)得很对，但我是(💃)他们(🎋)的班主任，主任(🍰)说(shuō(⏩) )他们早(zǎo )恋，不(🔮)知道(🔕)依(yī )据是什(shí(🎵) )么？(💅)我(wǒ )们做老(lǎ(👬)o )师的(💉)要(yào )劝导学生(📭)，也得(✨)有理有据, 教育(🦖)是一个过程，不是一(🚷)(yī )场谁输谁赢的(de )比(🦆)赛。

听见那(nà )几个看(😹)(kàn )热闹的(de )人匆匆走(⏫)开的脚步声，孟行悠(🙆)拍拍手(🌰)，走到(dào )门后(🎑)靠(kào )墙(🍙)站着(zhe )。

刷完(wán )黑板的(🛠)(de )最后(🚲)一(yī )个角落(luò(🛐) )，孟行(😫)(háng )悠把画(huà )笔(🦑)扔进(📤)脚边的小水桶(🎩)里，跑(🚳)到教室最(zuì )前(😸)面的(🍉)(de )讲台上(shàng )瞧，非(🆓)常满(😵)意(yì )地说：完(🍄)美，收(🎶)工！

你们两(liǎng )个(🐈)站住，快上课还在这(🧢)里做什么！

迟砚失笑(🏋)(xiào )，解释(shì )道：不(bú(👼) )会，他(tā )没那么(me )大权(🔘)力(lì )，公立(lì )学校教(🌟)(jiāo )师都是教育局编(🍝)制在册(🍀)，哪那么容易丢饭碗(🉐)(wǎn )。