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走到食(🍢)堂，迟(🤑)砚让(ràng )孟(mèng )行悠(📪)先找(🏄)地(dì )方(fāng )坐，然后(✴)拿(ná(🛵) )着(zhe )校园卡去买(🕘)(mǎi )了(le )两(💊)杯豆浆回(huí )来。

孟行悠(🕰)不(bú )信，把手放下(xià )来(😪)凑上(🐾)前看，发现镜片还(🧜)真(zhē(🔚)n )没度数，是平(pí(🎢)ng )光(🔜)的。

贺(🙊)勤走(zǒu )到两个学生面(💤)(miàn )前站着，大有(yǒu )护犊(🌍)子的(👒)意思(sī ), 听完教导(👫)主任(🍟)(rèn )的话，不紧不(🖍)(bú(🚆) )慢地(⛴)说：主任(rèn )说(🌏)得很对(🌰)，但(dàn )我是他们的班(bā(🏝)n )主任(🕧)，主任说(shuō )他们早(🤜)恋，不(👚)(bú )知道依(yī )据(jù(🕺) )是什(🚠)么？我(wǒ )们(men )做(👟)老师的(🤭)要(yào )劝(quàn )导学生，也(yě(💌) )得(dé )有理有据, 教(jiāo )育(♈)是一(🏗)个过程(chéng )，不是一(🌖)场谁(🤳)(shuí )输谁赢的比(💑)赛(sài )。

景(🐺)宝不知道(dào )是怕生还(🌓)是觉(jiào )得自己完成了(🙇)(le )哥哥(🙀)交代的任(rèn )务, 撇(🐘)下孟(➖)行悠(yōu )转身跑(😚)回(⛰)迟砚(🤬)(yàn )身边去，站在(zài )他身(🚇)后拽着迟(chí )砚外套衣(🍻)角, 垂(🦄)(chuí )着小脑袋，再(zà(🧞)i )无别(🕴)的话。

可(kě )刚刚那(🙅)番话(💏)说(shuō )的可一点(⬜)不软(ruǎ(💥)n )柿子，至少她读书这(zhè(🖍) )么(me )多年，没见(jiàn )过(guò )敢(🥨)跟教(😁)导主(zhǔ )任(rèn )这么(🔍)说话(🚓)的(de )老师，不卑不(🥃)(bú )亢，很(🌈)有气场(chǎng )。

孟行悠一直(🤭)(zhí )觉得贺勤这人(rén )脾(🐡)气好(🚦)，好得(dé )像个软柿(🕟)子，一(📪)点战斗力都(dō(🐡)u )没(🕟)有，所(💣)以才(cái )被领导穿小鞋(🛎)(xié )，在班上也没(méi )有威(📺)信。

孟(🌂)行(háng )悠说一半留(🍅)一(yī(🍔) )半：他跟霍修(xiū(😋) )厉先(🔢)约好的，拒绝了(🐔)也正常(📉)(cháng )，先来后到嘛(ma )。