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如果喜(xǐ )欢很难(🍊)(nán )被成全，那(🚍)任由它(🥥)(tā )被时(🚈)间(jiān )淡化，说不定也是一(💉)件好(hǎo )事(shì(👆) )？

迟(chí(✳) )梳注意(🍃)到站在旁边的孟行(háng )悠(🍑)(yōu )，愣(lèng )了几(✴)秒，随后(🍨)面色恢(🚗)复正(zhèng )常(cháng )，只(zhī )问：这(👂)是？

施翘本(🚹)来想呛(🦕)(qiàng )呛(qià(✈)ng )回去(qù )，可一(👰)想到自己那(🦅)个还(♍)吊(diào )着(😇)石膏(gā(🎦)o )的大表(📖)姐，又把话给憋了(le )回去，只冷哼(👀)一声，再(🕍)不敢多(🔷)言(yán )。

教(🖱)导(dǎo )主任见贺勤(⏫)过来，噼里啪(🚊)(pā )啦一(💦)通(tōng )呵(🕶)斥：看看你们班(bān )的(de )学(🙅)生(shēng )，简直(zhí(➡) )要反了(⛹)天了，你(🗞)这(zhè )个(gè )班主(zhǔ )任怎么(👳)当的？

好巧(🏋)，我叫(jià(🏖)o )悠(yōu )崽(🍫)。孟行悠察觉到这个孩子(🐦)的(de )不(bú )一样(💶)(yàng )，试着(♎)靠近他(💈)，见他没往(wǎ(🛅)ng )后(hòu )退，才继(🎄)续说(🐽)，我们好(😤)有缘分(⛷)(fèn )的，我(🍂)(wǒ )也有个哥哥。

孟行悠不怒(nù(📩) )反笑：(🗜)班长交(🚎)待的事(🗽)儿，当然不(bú )能吹(🦄)牛(niú )逼。

景宝(🤱)不太高(🎈)兴(xìng )，低(🛌)头(tóu )生闷气(qì )，无声跟迟(😻)砚较劲(jìn )。

霍(🦈)修(xiū )厉(🐮)这个(gè(🐖) )人精不在场，光凭(píng )一(yī(🏡) )个眼(yǎn )神就(✌)能脑补(🌗)出了故(🎾)事，等(děng )迟(chí )砚从(cóng )阳台(🍖)出来，看教室(🛷)里没外(🌇)(wài )人(ré(🐧)n )，直(zhí )接调侃(🏂)起来：太子(🦉)，你可(kě )真(zhē(❤)n )狠，人姑(😝)娘都哭(🌘)了，那眼睛红(hóng )的我都(dōu )心疼(🏢)。

贺勤听(㊙)完，松了(🖲)一(yī )口(📣)气, 转(zhuǎn )头对教导主任解释：(🥏)主任(rè(🐇)n ), 误会一(🌙)(yī )场, 他们没有早恋。

贺勤(⏬)走(zǒu )到两个(🙉)(gè )学生(⛎)面前站(💿)着，大(dà )有(yǒu )护犊(dú )子的(🦃)意(yì )思, 听完(🎰)教导主(⚡)任的(de )话(🎠)(huà )，不(bú )紧不慢地说：主(👖)任说得很(hě(🏿)n )对(duì )，但(🗻)(dàn )我是(🍕)他们的班主任，主任(rèn )说(🐞)(shuō )他们(men )早恋(🚣)，不知道(🍉)依据是(👟)什么(me )？我们(men )做老师的要劝导(🏉)学生，也(🐕)(yě )得有(🏳)理(lǐ )有(🐨)据, 教育是一个过程，不(bú )是一(🗃)场(chǎng )谁(🧤)输谁赢(📃)的比赛。