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迟砚(🏁)(yà(⏪)n )戴上眼(yǎn )镜，抬(tái )头看她(tā(👅) )一(📙)眼：没(méi )有，我(wǒ )是(🦊)说(shuō )你(💻)(nǐ(🚕) )有自(zì )知(zhī )之明(mí(🌽)ng )。

孟行(há(🚳)ng )悠(yōu )这才(cái )放(fàng )心：(🎧)那(😠)(nà )就好(hǎo )，勤哥是(shì )个好老(🅿)(lǎ(👙)o )师，绝对不能走。

贺勤(🌳)说的那(🔀)番(🛬)话越想越带劲，孟行(👄)悠还把自己整得有些感动，坐(🗓)下(🍘)来后，对着迟砚感慨(🚧)颇多：(⛳)勤(🐖)哥一个数学老师口(🧚)才不比(🈺)许(🍽)先生差啊，什么‘教(💯)育(🐩)是一(yī )个过程(chéng )，不是(shì )一(🕶)场(🥒)谁(shuí )输谁赢(yíng )的比(🛣)赛(sài )’(🌯)，听(⏱)(tīng )听这话(huà )，多酷(kù(🤕) )多(duō )有(🙆)范(🥐)(fàn )，打死(sǐ )我(wǒ )我都(🥦)(dō(🌳)u )说(shuō )不出(chū )来(lái )。

我(wǒ )不(bú(🧤) )近(🚽)视(shì )。迟砚站(zhàn )在讲(🖕)台(tái )上(🤔)，对(🔗)着后面的黑板端详(🙉)了好几秒，才中肯评价，不深，继(🐉)续(🌸)涂。

这显然不是景宝想要听(🌾)的(♍)话，他没动，坐在座位(🙋)上可怜(🍝)巴(💝)巴地说：我我不敢(⏲)自(⛴)己去

迟砚把湿纸巾揉成团(📜)，伸(🌟)手(shǒu )一抛扔(rēng )进角(🐆)落(luò )的(🏙)垃(🔲)圾(jī )桶里，然后把(bǎ(👉) )眼镜左(⚡)(zuǒ(😜) )右(yòu )仔细(xì )瞧(qiáo )了(🤽)一(🛀)(yī )遍(biàn )，确(què )认(rèn )镜片(piàn )擦(🚽)(cā(📁) )干净(jìng )之(zhī )后，这(zhè(🥁) )才满(mǎ(✍)n )意(👿)(yì )戴上。

贺勤走(zǒu )到(🥡)两个学生面前站着，大有护犊(📑)子(☕)的意思, 听完教导主任的话(🏭)，不(🧖)紧不慢地说：主任(🦂)说得很(🌮)对(🐂)，但我是他们的班主(🏃)任，主任说他们早恋，不知道依(🛫)据(🧢)是什么？我们做老(🍔)师的要(😟)劝(💦)导(dǎo )学生，也得有(yǒ(👘)u )理有据(💚)(jù(👳) ), 教育是(shì )一个过(guò(➖) )程(👚)，不(bú )是(shì )一场(chǎng )谁(shuí )输谁(👓)(shuí(💅) )赢(yíng )的比(bǐ )赛(sài )。

景(📽)(jǐng )宝(bǎ(💪)o )抬(🎅)起(qǐ )头(tóu )，可(kě )能(né(😿)ng )孟行(háng )悠(yōu )长得太(tài )纯良了(📆)(le )些(🤚)，让孩子产生不了防备感，他(🕖)试(⛎)着跟她对话：那你(📥)哥哥叫(🎉)什(🚫)么

可刚刚那番话说(😿)的可一点不软柿子，至少她读(🕊)书(🧝)这么多年，没见过敢(🔦)跟教导(🍿)主(🐷)任这么说话的老师(⛓)，不卑不(⏱)亢(📄)，很(hěn )有气场(chǎng )。