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贺(hè )勤(🏛)走(😀)到两个学生面(miàn )前(🔸)(qián )站着，大有护(⛷)犊子(zǐ )的(de )意思, 听完教(⏺)导主任(rèn )的(de )话(👄)，不紧不(🎑)慢地说(shuō )：主(🌺)任说得很对，但(🚴)(dàn )我是(♟)他们的班主任(📷)(rè(💻)n )，主任说他们(🌥)早恋，不(⤴)(bú )知道依据是(🏘)什(🏍)么？我(wǒ )们做老师(🌖)的要劝导(dǎo )学(🤧)生，也得有理有(yǒu )据(jù(🆓) ), 教育是一个过(🏳)程，不(bú(🏏) )是一场谁输谁(✒)赢的(de )比赛。

迟砚(👁)眉头皱(🏤)着(zhe )，似乎有话想(🛶)说(📻)但又(yòu )不好开口，孟(💡)行悠(yōu )反(fǎn )应(👬)过(⏺)来，以为是自(zì )己(jǐ(🏗) )留在这里不方(💜)便，赶紧(💭)开口：你有事(🎫)的(de )话(huà )就先走(🛋)吧，改天(🏠)(tiān )再(zài )一起吃(🔂)饭(🎠)。

可惜他(tā )们(♎)(men )家没参(🐽)照物，一个(gè )个(👧)(gè(🏑) )全是理科生，妥妥(tuǒ(🏧) )的(de )直男品种。

景(💋)宝在(zài )场(chǎng )，这个小朋(👈)友浑(hún )身(shēn )上(🏑)下都充(✏)满了神秘(mì )感(🚰)(gǎn )，孟行悠什么(🥉)都不(bú(🧙) )知道，现在这个(🏡)情(🎧)况(kuàng )也(yě )不好问什(🎰)么，她只(zhī )是能(🤑)感(🔏)觉到景宝跟(gēn )其(qí(😛) )他小朋友的不(👕)一样(yà(🔴)ng )。

迟砚笑了笑，没(🐧)勉(miǎn )强他，把他(🐂)放回座(🐠)位(wèi )上(shàng )，让他(🥍)自(🏡)己下车(chē )。

迟(🏽)砚晃到(📮)孟行悠身(shēn )边(🎙)(biā(🐡)n )来，盯着黑板上人(ré(⚪)n )物(wù )那处空白(📫)，问：那(nà )块(kuài )颜色很(♟)多，怎么分(fèn )工(💸)(gōng )？

孟(🤙)行悠站得腿(tuǐ(🐐) )有(yǒu )点麻，直腰(🏐)活动两(❗)(liǎng )下(xià )，肚子配(😮)合(🐈)地叫起(qǐ )来，她自己(☔)都笑了：我(wǒ(🔠) )饿(🏓)了，搞黑板报太(tài )累(👦)人。

两个人僵持(🚪)(chí )了(le )快(🗻)一分钟，景宝见(🚇)(jiàn )哥(gē )哥软硬(🏜)不吃，不(🕗)情(qíng )不愿地松(🍽)开他的腿，往(wǎ(🛐)ng )孟行悠(👵)面前走。