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贺(😺)勤(qín )走到两个学生(😧)面前站(✂)着(🉑)，大(dà )有护(hù )犊子的(🥈)意思(sī(🍟) ), 听(🐾)完(wán )教导(dǎo )主任的话，不紧(🐌)不(🤙)慢地说：主任(rèn )说得(dé )很(🐧)对(🔷)，但我(wǒ )是他(tā )们的(de )班主任(🗣)，主(🕡)任说他们早恋，不知(zhī )道依(❔)(yī )据是什(♑)么？我们(men )做老(lǎo )师(🔈)的要劝导(🚉)学生，也得有理(lǐ )有(🌪)据(jù ), 教(😮)育(🎻)(yù )是一个过程(chéng )，不(🕌)(bú )是一(🧑)(yī(😫) )场谁输谁赢的比赛(🍮)。

五中是(⏩)(shì(😥) )规定(dìng )学生必须住(🍞)校的(de )，除(🐱)(chú(🔋) )非高三或者身体有(🐜)特殊情(🏃)况(💅)，不(bú )然不(bú )得走读。

贺(hè )勤(🅱)走(⏫)(zǒu )到两(liǎng )个学生面前站着(🤽)，大(🦏)有护犊子的(de )意思(sī ), 听完教(💥)导(🎞)主(zhǔ )任的(de )话，不紧不慢地说(📛)：主任说(💬)得很对，但我(wǒ )是他(👂)们的班(bā(🙂)n )主任(rèn )，主(zhǔ )任说他(🐍)们早恋(🦑)，不(🤪)知道依据(jù )是什(shí(✖) )么？我(🎵)们(📮)做老师(shī )的要(yào )劝(🦑)导(dǎo )学(🎏)生(🤧)，也得有理有据, 教育(🕶)是(shì )一(🥌)个(♟)(gè )过程，不是一场(chǎ(🐉)ng )谁输(shū(🐁) )谁(🗯)赢的比赛。

迟砚听完，气音悠(📜)(yō(⏪)u )长呵(hē )了一声，一(yī )个标(biā(😞)o )点(🐃)符(fú )号也没说。

迟梳很严肃(🕌)，按(🐀)住孟(mèng )行悠(yōu )的肩膀，与(yǔ(✊) )她平(píng )视(🔨)：不，宝贝儿，你可以(🛎)是。

迟梳打(🚂)(dǎ )开后(hòu )座车门，想(🛶)(xiǎng )去把(🐠)(bǎ(📔) )人给(gěi )叫醒，迟砚早(💻)她一步(🤮)，我(😔)来(lái )吧。

孟行悠真是(🦐)服了(le )：(🕔)主(📢)(zhǔ )任，快上课了，咱别(🐐)闹了成(💔)吗(✝)？

景宝(bǎo )不知道是(🐯)怕生还(🌲)(há(⏲)i )是觉(jiào )得自己完成了哥哥(😍)交(🌿)代的任务, 撇(piě )下孟(mèng )行悠(🧞)转(😱)身跑(pǎo )回迟(chí )砚身(shēn )边去(🔈)，站(🏤)在他身后拽着迟砚外套(tà(🤤)o )衣角(jiǎo ), 垂着小脑袋(dài )，再(zài )无(🏙)别(bié )的话(🐦)。

孟行悠的忍耐到了(🦇)底(dǐ )线，抢(📔)过(guò )话头嗤了句(jù(🌺) )：主(zhǔ(🦏) )任(📫)，要不然你跟学校商(🛎)量商量(🎃)，分(🚆)个(gè )男女食堂出来(🙈)得(dé )了(🔱)。