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孟行悠心头茫(má(🍒)ng )然, 但此刻也(yě(🥞) )不好多问, 站起来(🧕)后(hòu )也没再说(🤐)话(huà )。

她这(zhè )下算(😺)是彻底(dǐ )相信(🕗)迟砚没有针对(duì(🧠) )她，但也真(zhēn )切(💞)感(🌎)受到迟砚对她(🛳)(tā )没有一丝一(🙉)(yī(⛰) )毫的意(yì )思(🦀)。

孟(💧)行悠(yōu )真是服(🚬)了(🤣)：主任，快上(🚙)课了，咱别闹了成(👢)吗(🔏)？

迟(chí )砚扫(🐇)了一眼(yǎn )小推车(🙏)(chē(⏯) )上面的菜单(🕎)(dān )，没见到这个字(✉)眼(yǎn )，好奇问：(👂)全家福是什么？(🔉)

六班后门大(🚐)开着，迟砚和孟行(👠)(háng )悠站在教室(🌑)最后面(miàn )略显突(🧥)兀，引得经(jīng )过(🏜)的人总会(huì )往教(😮)室里面看几眼(🤞)(yǎ(🚷)n )，带着探究(jiū )意(🎯)味。

刷完黑板的(🥜)(de )最(➰)后一个角(jiǎ(🚽)o )落(🎈)，孟(mèng )行悠把画(👸)笔(🌚)(bǐ )扔进脚边(🤪)的小水桶(tǒng )里，跑(🔷)到(🖖)教(jiāo )室最前(🥣)面的讲台上(shàng )瞧(🍪)，非(⛅)常满(mǎn )意地(👕)说(shuō )：完美，收(shō(🐴)u )工！

景宝在场，这(😰)(zhè )个小朋友浑(hú(😣)n )身上下(xià )都充(🏑)满了神(shén )秘感，孟(💆)行悠什么(me )都不(💓)知道，现在这个情(☝)况也不(bú )好问(🥐)什么，她只是(shì )能(🈂)感觉到景(jǐng )宝(🎙)跟(♉)其他小朋友的(🚡)(de )不一样。

跟(gēn )迟(🍯)砚(🛣)并排站着，孟(🈶)(mè(🙋)ng )行悠发现自(zì(🤩) )己(🚜)还不(bú )到他(🥀)的肩膀(bǎng )，心塞地(👦)叹(🌎)口气：我还(💫)在长身(shēn )体，受不(🍨)住这种摧(cuī )残(😝)。