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原(yuá(🔛)n )来(lái )大家所关心(🎪)的都是(shì )知(📢)(zhī )识能带来(🍭)多少钞票(pià(🔔)o )。

我相信老夏(🔲)买这车是(shì )后(hòu )悔的，因为这(💷)车花了(le )他(tā(❔) )所有的积蓄(🔸)，而且(qiě )不(bú(🐻) )能有任何的(😏)事故发(fā )生(🕦)(shēng )，一(🐁)来因为全学(🥉)院(yuàn )人(rén )目(🛒)(mù )光都盯着(🦔)这部车，倘(tǎ(🌟)ng )若一次回来被人发现(xiàn )缺(quē )了一个反光(♓)镜什么(me )的(de )，必(🥢)将遭受耻笑(📞)。而(ér )且(qiě )一(🎈)旦发生事故(⛵)，车和(hé )人都没钱(🔄)去修了。

一(yī(⏭) )凡(fán )说：别(🌼)，我今天晚(wǎ(🏂)n )上(shàng )回北京(📑)，明天一起(qǐ )吃(chī )个中饭吧。

说(⛪)完觉得(dé )自(🧚)(zì )己很矛盾(🏔)，文学这样(yà(🥞)ng )的(de )东西太复(😏)杂，不畅(chàng )销(😁)(xiāo )了(🙋)人家说你写(🏢)的东(dōng )西(xī(🍢) )没有人看，太(🌳)畅销(xiāo )了(le )人(🏴)(rén )家说看的人多的不是(shì )好东西，中国不(💯)在少(shǎo )数(shù(🍺) )的作家专家(✊)学者希(xī )望(😡)(wàng )我写的东(🤽)西再也没(méi )人(ré(🖍)n )看(kàn )，因为他(🍌)们写的东西(➿)(xī )没有人看(🐣)，并且有不(bú(🔷) )在(zài )少数的研究人员觉(jiào )得(🧑)(dé )《三重门》是(🕞)本垃(lā )圾(jī(🥄) )，理由是像这(🗡)样用人(rén )物(🛹)(wù )对话来凑(👀)字数(🕹)的学生(shēng )小(⏺)(xiǎo )说儿童文(🤴)学没有文(wé(🥥)n )学(xué )价值，虽(🤬)然我的书(shū )往(wǎng )往几十页不出现一(yī )句(🚁)(jù )人(rén )物对(💏)话，要对话起(🧦)来(lái )也不超(😙)过五句话。因(💼)(yīn )为(wéi )我觉得人(🐸)有的时候(hò(👪)u )说(shuō )话很没(👲)有意思。

我(wǒ(😕) )深(shēn )信(xìn )这(🕚)不是一个偶然，是(shì )多年煎熬(🥉)的结果。一(yī(🤫) )凡(fán )却相信(💇)这是一个偶(⏳)(ǒu )然(rán )，因为(🚱)他许多朋友(👵)(yǒu )多(🚨)(duō )年煎熬而(🏡)没有结果，老(〽)(lǎo )枪却乐于(🗼)花天酒地，不(🌊)(bú )思考此类问题。

老(lǎo )夏(xià )又多一个观点(✅)，意(yì )思(sī )是(❌)说成长就是(🕙)越来(lái )越(yuè(📫) )懂(dǒng )得压抑(💚)**的一个过程。老夏(😔)的解决方式(🦔)是飞(fēi )车(chē(🎸) )，等到速度达(🧓)到一(yī )百(bǎ(🔳)i )八十以后，自然会(huì )自(zì )己吓得屁滚尿流(🐥)，没(méi )有(yǒu )时(😦)间去思考问(🔻)题。这(zhè )个(gè(🥠) )是老夏关于(🤨)自己(💮)飞(fēi )车(chē )的(🚎)官方理由，其(👗)实(shí )最(zuì )重(🦀)要的是，那车(🎯)非常(cháng )漂(piāo )亮，骑上此车泡妞方(fāng )便(biàn )许(🥀)多。而这个是(🍉)主(zhǔ )要(yào )理(🏅)由。原因是如(🎼)果(guǒ )我(wǒ )给(🏭)老夏一部国产摩(🙎)(mó )托(tuō )车(chē(📉) )，样子类似建(💌)设牌那种，然(🎚)后告诉他，此(🍔)(cǐ )车(chē )非常之快，直线上(shàng )可(kě )以上二百(👏)二十，提(tí )速(😖)(sù )迅猛，而且(🔽)比跑车还安(🐀)(ān )全，老夏肯(🕞)定说：此(cǐ )车(chē(❗) )相貌太丑，不(📵)开。

忘(wàng )不了(🥟)一起跨入车(😜)厢(xiāng )的(de )那一刻，那种舒适的(de )感(gǎn )觉就像炎(🐀)热时香甜地(😉)(dì )躺在海面(🤫)的浮床上一(🦏)(yī )样(yàng )。然后(🐩)，大家一言(yán )不(bú(🥗) )发，启动车子(📂)，直(zhí )奔(bēn )远(🐧)(yuǎn )方，夜幕中(⛽)的高速公路(📷)就像通往另外一个(gè )世(shì )界，那种自由的(🦋)感(gǎn )觉(jiào )仿(🗡)佛使我又重(🐱)新回(huí )到(dà(👼)o )了游戏机中(🥡)心。我们没(méi )有目(🏳)的没有方向(🍥)向前(qián )奔(bē(👍)n )驰，FTO很有耐心(🛹)承受(shòu )着(zhe )我们的沉默。

教师(shī )或(huò )者说学(🤥)校经常犯的(⛩)一(yī )个(gè )大(🚄)错误就是孤(🐧)立看不(bú )顺(🤸)眼的。比如，有一(yī(🚉) )人(rén )考试成(♓)绩很差，常(chá(😓)ng )常(cháng )不及格(📨)，有的教师(shī(🍽) )就(jiù )经(jīng )常以拖低班级平均分为名义，情(📽)不自禁发(fā(🤑) )动(dòng )其他学(🚱)生鄙视他。并(♿)(bìng )且经常做(🦄)出一个学(xué )生(shē(🚳)ng )犯错全班受(🚡)罪的没有师(🌃)(shī )德的事情(🛹)。有的教师(shī )潜(qián )意识的目的就是要(yào )让(🔘)(ràng )成绩差的(🌡)学生受到(dà(♐)o )其(qí )他心智(😒)尚未健全的(💼)学(xué )生(shēng )的排挤(🤨)。如果不是这(📇)(zhè )样，那这件(📵)事情就做(zuò(🤫) )得(dé )没有意(📲)义了。

不像(xiàng )文(wén )学，只是一个非常(cháng )自(zì(🤲) )恋(liàn )的人去(💩)满足一些有(🐍)自恋倾向的(💈)人罢了。