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幸(🔐)(xìng )好咱(👋)俩这不是(shì )表白现场，不(bú )然(🦋)你就是(🔸)在跟(gē(📡)n )我发朋(📋)友卡。

迟(🍹)砚回(huí )座位上拿上两(liǎng )本书(🎌)和一支(🍌)笔(bǐ )，事(💆)不关己(🤜)地(dì )说(⚪)：人(rén )没走远(yuǎn )，你还(hái )有机会。

她这(🛴)(zhè )下算(🏷)是彻底(🥋)相(xiàng )信(🥤)迟砚没(🤛)有针(zhēn )对她，但也真切感受(shò(🍓)u )到迟砚(⛱)对她没(💭)(méi )有一(🦗)丝一毫(🌒)的(de )意思。

孟行悠(yōu )站得腿(tuǐ )有(🎍)点麻，直(🛹)腰(yāo )活(👃)动两下(🏞)，肚(dù )子(🖇)配合地叫起(qǐ )来，她(tā )自己都(🕳)(dōu )笑了(❎)：我饿(😂)了，搞黑(🕥)(hēi )板报(👟)太累人。

迟砚突然想起(qǐ )一茬(💠)，突然问(🕵)起：你(🥦)(nǐ )刚跟(📣)他说你(🛫)叫(jiào )什么来着？

迟(chí )砚笑了(le )笑，没(mé(🎌)i )勉强他(😉)(tā )，把他(🐞)放回座(🤗)(zuò )位上(🐏)，让他自(zì )己下车。

走了(le )走了，回(💢)去洗澡(🎴)，我(wǒ )的(🍋)手都刷(🐠)酸了(le )。

贺(😛)勤走到两(liǎng )个学生面前站(zhà(🚜)n )着，大(dà(🚓) )有护犊(😫)子的意(🤦)(yì )思, 听(💆)完教导主(zhǔ )任的话，不紧(jǐn )不(👞)慢地(dì(📷) )说：主(🍞)(zhǔ )任说(🈶)得(dé )很(🚷)对，但我是(shì )他们的班主任(rèn )，主任说(📈)他们(men )早(🚘)恋，不知(🏋)道依据(😚)是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导(🚧)(dǎo )学生(👷)，也得有(💊)(yǒu )理有(🐇)据(jù ), 教(🅾)育是一个过(guò )程，不是一场(chǎ(🤩)ng )谁输谁(🔘)赢的比(🕧)(bǐ )赛。