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贺(🔕)勤(qín )走(📎)到两(liǎng )个学生(shēng )面前站着，大有护犊子(zǐ )的(🏎)意思(sī(👐) ), 听完(🚎)教(🙇)导主(🍑)任(🚊)的话，不(🥛)(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我是(shì(🍢) )他们的(🍒)班主任(🕍)，主任(📝)说(🛒)(shuō )他们(🦌)早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老师(shī )的(🐡)要劝导(🤛)学(xué(🛢) )生(🛂)，也得有(😪)(yǒu )理有据(jù ), 教育是一个过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁(📕)赢的比(⏸)赛。

迟(🍼)砚(😽)半(bà(🛷)n )点(🔺)不让(rà(🚌)ng )步，从(cóng )后座里出来(lái )，对(duì )着里面(miàn )的景宝(🧟)(bǎo )说：(⛷)二选(✝)一(🐱)(yī )，要(⛅)么(🙆)自己(jǐ(🛰) )下车跟(gēn )我走，要么跟姐回去。

陈雨站(zhàn )在宿(📪)舍角落(🐈)里，静静(🚤)看(kà(🐵)n )着(🔊)这一(yī(♑) )切，一言不发。

快走到(dào )教室的(de )时候，孟行悠才回(huí )过(⭕)神来，扯(🔊)(chě )扯(🈺)迟(🐅)砚(yàn )的(🥏)袖口：(⛑)你(nǐ )说主任会不(bú )会一生(shēng )气，就把勤哥给(🎠)开了啊(🗞)(ā )？(🤘)

孟(👦)行(há(👎)ng )悠(🍤)没什么(🚸)意见，礼尚往(wǎng )来，也(yě )给她取(qǔ )了一个同款(🕟)(kuǎn )接地(🎋)(dì )气外(🌌)号(hà(🈷)o )，暖(📥)宝(bǎo )。

孟(🚊)行悠涂(tú )完卷轴的部(bù )分，瞧(qiáo )着不太满意(🗞)，站在桌(🚇)子(zǐ )上(🏍)总算(🍑)(suà(🤨)n )能俯视(🥞)迟砚一回，张嘴(zuǐ )使唤他(tā )：班长(zhǎng )，你去讲台看看(🚶)(kàn )，我这(🏪)(zhè )里(🔊)颜(🏚)色(sè )是(🍩)不是调(🐉)得(dé )太深了。

你(nǐ )少给我(wǒ )绕圈子，我现在说(🌖)的是(shì(🥅) )你们(💒)两(⏫)(liǎng )个(🐣)的(🗣)问题！昨(🎽)天也是你(nǐ )们两个(gè )，你们什么关系，非得(dé(🗼) )天天往(🎳)(wǎng )一堆(🍔)凑(cò(🕓)u )？(🥫)

孟行悠(💴)发(fā )现跟迟砚熟(shú )了之后(hòu )，这个人也(yě )没看着那(🖨)么(me )难相(🛍)处(chù(🍈) )，话(🙅)虽然不(🙇)多，但也不(bú )是少言(yán )寡语型，你说一句他也(yě )能回(🥛)你(nǐ )一(🕯)句，冷(✅)不(🈺)了场。