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孟行悠对这(zhè )些目光莫名不(bú )喜, 走过去抬(😤)(tái )腿(tuǐ )抵(🥐)住门往前(📠)(qián )一踢, 门(🏾)带起一(yī(🍚) )阵风被狠(🤧)狠(hěn )关上(🔎), 一声闷响(🐪)(xiǎng )，让走廊(🤖)外(wài )面(mià(🎗)n )的人瞬间(🕋)消(xiāo )音。

没(🖊)想到他(tā(😊) )一口气说(🎎)了(le )这么长(🔸)一串，孟行(😻)悠觉得(🖤)(dé(🏒) )惊讶，正(🍴)想(🍡)开(kāi )口，结(😑)果景宝(bǎ(🔫)o )又缩了回(🐂)去(qù )。

迟砚(👈)好笑又(yò(👊)u )无奈，看看(kàn )煎饼摊子又看(kàn )看孟行悠，问(wèn )：这个饼能(néng )加肉吗？

迟砚(yàn )失笑，解释(💦)(shì )道：不(🚷)会，他(tā )没(🧘)那么大权(♒)(quán )力(lì )，公(🐯)立学校(xià(⬅)o )教师都是(⏲)教育(yù )局(🐧)编制在册(🍒)(cè )，哪那么(👀)容易(yì )丢(🦀)饭碗。

贺(hè(⚫) )勤(qín )走到(🍓)两个学(xué(🎭) )生面前站(😠)着，大有护(🥏)犊子(zǐ(🌱) )的(👨)意思, 听(📽)完(🧑)教(jiāo )导主(💞)任的话(huà(📥) )，不紧不慢(📧)地(dì )说：(📷)主任说得(🍌)(dé )很对，但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什(shí )么？我(🎶)们做(zuò )老(🚥)师的要劝(🍩)导(dǎo )学生(🧚)，也得(dé )有(🎁)理有据, 教(🐦)育(yù )是一(🐀)个过程(ché(💑)ng )，不是一场(🈷)谁(shuí )输谁(⏯)赢的比赛(🔞)(sài )。

孟行悠(🎼)捧(pěng )着这(✌)杯豆浆，由(🖇)衷感慨：(🎨)迟(chí )砚，我(🤞)发现(xiàn )你(🥥)这个人(🦐)恋(📩)爱(ài )没谈(🍜)过，照(zhào )顾(🎸)人的本领(🕠)倒(dǎo )是一(➿)流的。

孟行(🌤)悠把迟砚(🏩)(yàn )拉到旁边等，免得妨碍后(hòu )面的人点菜。