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贺勤(🕞)和其(qí(🆙) )他班两个(gè(🤳) )老师从(😪)楼(lóu )上(🚙)的教师(shī )食堂(🍴)吃完(wán )饭下(🛋)来,听见(🐁)大门(mé(🥑)n )口的动静(jì(🕚)ng ),认出是(🆘)(shì )自己(📼)班的(de )学生,快(kuài )步走上去(qù(🤝) ),跟教导(⭐)(dǎo )主任(👸)打了(le )声招(zhā(🧓)o )呼,看向(🎢)(xiàng )迟砚(🔃)(yàn )和孟(mèng )行悠(yōu ):你(nǐ )们(❤)怎(zěn )么还(hái )不(🥖)去(qù )上课?(💐)
迟(chí )砚(✝)听完,气(👒)音悠长呵了一声,一个标点(🚟)符号也没说。
景(🌋)宝在场,这个(👮)小朋友(🚙)浑身上(🍓)下都充满了神秘(mì )感,孟行(🦎)(háng )悠什么都(dō(⚾)u )不知道,现在(🍡)这个(gè(🐮) )情况也(🔏)不(bú )好问什(🍁)么(me ),她只(🐠)是(shì )能(🐏)感觉到(dào )景宝跟其(qí )他小(🖊)朋友(yǒ(🎗)u )的不一(👋)样(yàng )。
迟砚失(🐧)(shī )笑,解(📨)释(shì )道(🍌):不会(huì ),他(tā )没那(nà )么大(📱)(dà )权力(lì ),公(gō(👚)ng )立学(xué )校教(🛬)(jiāo )师都(🦗)(dōu )是教(🌷)育局(jú )编制在册,哪那么容(😸)易丢饭碗。
按照(🌭)孟行悠的习(🌒)惯,一贯(🤝)都是边(🥈)走边吃的,不过考虑迟砚的(♐)精致做派,她没(🔮)(méi )动口,提(tí(💔) )议去食(🙍)堂(táng )吃(😼)。
晚自(zì )习下(🔎)课,几个(🎀)人留(liú(🐼) )下多耽误(wù )了(🥊)一个小(xiǎo )时(👙),把黑(hē(✍)i )板报的(🍏)底(dǐ )色刷完(🎉)。
贺勤和(📃)其(qí )他(🎙)班两个(gè )老师从楼(lóu )上的(🏑)教师(shī )食堂(tá(👖)ng )吃完(wán )饭下(🗣)(xià )来,听(🐵)见(jiàn )大(🐧)门(mén )口的(de )动静(jìng ),认出是(shì(🍠) )自己班的学生(🚯),快步走上去(😁),跟教导(👧)主任打(🛃)了声招呼,看向迟砚和孟行(🖼)悠:你们怎么(📔)还不去上课(🤦)?
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