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贺勤走到两(🔪)个学生(🐃)(shēng )面前(🤹)站(zhàn )着(📻)，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(💎)教导主(📲)任的话(🔇)(huà )，不紧(💭)(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说得(dé(🔤) )很对，但(✅)我是(shì(🤒) )他们的(🔋)(de )班主任(rèn )，主任说他们(men )早恋，不(⏪)知道依(🏫)据是(shì(💑) )什么？(🌚)我们做老师的要劝导(🛫)(dǎo )学生(👻)，也得有(🕑)理有据(🧚)(jù ), 教育(🖼)是(shì )一个过程，不是一(🤣)场(chǎng )谁(🧖)输谁(shuí(⌚) )赢的比(🏻)赛。

孟(mèng )行悠干(gàn )笑两声：可(🕳)能(néng )因(🍾)为我(wǒ(✡) )性格比(🚣)较像男生，姐(jiě )姐你真(zhēn )的误(🤣)会了

你(🉐)们(men )这样(🕢)还(hái )上(🥅)什么课！不把问题(tí )交代情(qí(🌗)ng )况，就把(🍀)你们(men )家(😦)长找(zhǎ(🚏)o )来。

景宝抬起(qǐ )头，可(kě )能孟行(😉)(háng )悠长(🤧)得太纯(🥩)良(liáng )了(💒)些，让孩子产生不(bú )了(📿)防备(bè(👧)i )感，他试(🍥)着跟她(🛤)对话(huà )：那你(nǐ )哥哥叫什么(🎨)

回(huí )宿(⛺)舍的(de )路(🔜)上，楚司(🍾)瑶欲言又(yòu )止，孟(mèng )行悠被她(🚲)的视(shì(🥫) )线看得(🚈)(dé )哭笑(🏂)不得，主(zhǔ )动挑起(qǐ )话头：你(🤭)想问什(🔡)么就(jiù(🤶) )直接问(📩)(wèn )。

听见自己的(de )外号从(cóng )迟砚(📫)嘴里冒(😧)出来，孟(🍕)(mèng )行悠(🦓)心(xīn )头涌起一种说(shuō(👁) )不清道(🖤)(dào )不明(🖍)的感觉(🍿)。

孟行悠(🔁)(yōu )蹲下来(lái )，对小朋友(🐆)笑(xiào )：(💍)你好(hǎ(🚫)o )呀，我要(💃)怎么(me )称呼你(nǐ )？