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孟行(🐓)悠(yōu )被他的(🖐)反应(yīng )逗乐(🌘)，在(zài )旁边搭(👷)(dā )腔：谢谢(🚍)阿(ā )姨，我也(🐺)(yě )多来点。

孟(🛺)(mèng )行悠手上(🏅)都是颜(yán )料(🐆)也不好摸(mō )手机出来看图，只能大概回(huí(🔰) )忆了一下(xià(❕) )，然后说：还(🎾)有三(sān )天，我(😆)自(zì )己来吧(☕)，这(zhè )块不好(🛳)分，都是(shì )渐(🚠)变色。

五(wǔ )官(🏋)几(🛰)乎是一个(🗂)模(🤙)(mó )子刻(kè(🀄) )出(🥍)来的(de )，小朋(😊)友(🍼)(yǒu )就是活脱(👁)脱(tuō )一个行(🗺)走的儿童(tó(🎳)ng )版迟砚。

孟(mè(🚏)ng )行悠自我打(🔐)趣，轻巧把自(🚎)己(jǐ )那些乱(🉑)七(qī )八糟的(🍖)(de )心思(sī )盖过(😩)去(qù )：想做(🆕)我(wǒ )朋友门槛可(kě )不低，班长你还(hái )差点火候。

景宝点(🅿)点头，一(yī )脸(😄)乖巧：好(hǎ(🖌)o )，姐姐记(jì )得(📭)吃饭, 不要(yà(🕗)o )太辛苦。

主任(🎅)我(wǒ )们去办(🐉)公室(shì )聊。贺(🕓)勤(🛏)转身对(duì(🐧) )两(🏡)个学生说(🈺)(shuō(🐣) )，你们先回(🥁)教(🍻)室(shì )，别(bié )耽(😠)误上(shàng )课。

两(👒)个(gè )人有说(🛩)有笑(xiào )回到(📠)宿舍，刚到(dà(⬆)o )走廊，就看(kà(⤵)n )见宿舍门打(📕)开着(zhe )，里面还(👵)有(yǒu )人在说(😻)话(huà )，听起来(💝)人(rén )还不少(shǎo )。

贺勤走(zǒu )到两个学生(shēng )面前站着，大有(🎴)(yǒu )护犊子的(🤭)意(yì )思, 听完(❕)教导主任(rè(🖐)n )的话，不紧(jǐ(🔃)n )不慢地说(shuō(🙃) )：主任说得(💔)(dé )很对，但我(🍑)是(➰)他(tā )们的(➰)班(😌)主任(rèn )，主(⏬)任(📩)说他们早(zǎ(🌶)o )恋，不知道(dà(📌)o )依据是什么(💊)？我(wǒ )们做(🏣)(zuò )老师的(de )要(🏖)劝导学(xué )生(🌧)，也得有(yǒu )理(🍛)有据, 教育是(🕚)一(yī )个过程(🅱)，不(bú )是一场(😣)谁输谁赢(yí(🖍)ng )的比赛。

小(xiǎo )时候有段(duàn )时间，大院(yuàn )里面那(nà )些孩子(🤵)不(bú )知道从(🛒)哪学(xué )的，总(⛷)爱在别人(ré(👣)n )的名字后面(❗)(miàn )加一个崽(✴)字，彼(bǐ )此之(👴)间叫来(lái )叫(🏟)去(✋)，流(liú )行了(🥄)大(🎻)半年(nián )，后(😷)来(🥀)这阵风过(guò(👂) )去，叫的人(ré(🌐)n )也少了。