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主任毫不(bú )讲理：怎(📖)么(🐋)别(bié )的同学就没有(📒)(yǒ(📍)u )天天在一起(📌)？

还行吧(🐿)。迟砚(yàn )站得(🍿)挺累，随(suí )便拉开一张(📶)(zhā(🗃)ng )椅(yǐ )子坐下，不(bú )紧(🌾)(jǐ(📷)n )不慢地说，再(🥞)(zài )来几次我估(gū )计(jì(😔) )能产生免疫(yì )了，你加(👴)把(🍺)劲(jìn )。

孟行悠涂完(wá(🛶)n )卷(👹)轴的部分，瞧(🐃)着不太满意(yì )，站在桌(📓)子(🔠)上(shàng )总算能俯视迟(🕗)(chí(🗽) )砚一回，张嘴(zuǐ )使唤(📴)他(❌)：班长(zhǎng )，你(🔦)去讲台看(kàn )看，我这(zhè(🔠) )里(📁)颜色是不是(shì )调得(🍴)太(🌌)深了。

快走到(🥡)教室的(de )时(✍)候，孟行悠(yō(🤼)u )才回过神来，扯扯迟砚(➕)的(👲)袖(xiù )口：你说主(zhǔ(👜) )任(❕)(rèn )会不会一(🍤)生(shēng )气(qì )，就把勤哥(gē(🌌) )给(gěi )开了啊？

楚(chǔ )司(🐖)(sī(😴) )瑶挽着孟行(háng )悠的(🛀)手(🛹)，凑过(guò )去了(😋)些，小声(shēng )说：刚刚在(🍗)教(😩)(jiāo )室，迟砚算不(bú )算(🐮)是(💸)把秦千艺(yì )给拒了(🧔)啊(🗜)？

贺(hè )勤说(🖼)的那番话(huà )越想越带(👮)劲(⛩)，孟行悠还把自(zì )己(🎁)整(❕)得有(yǒu )些感(🍯)动，坐下(xià(🌒) )来后，对着迟(🔊)(chí )砚感慨颇多：勤哥(📎)一(🔩)个数学(xué )老师口才(🐘)不(㊙)比(bǐ )许先生(💄)差啊，什么‘教育(yù )是(🎀)(shì )一个过程，不(bú )是一(🚠)场(👷)谁输(shū )谁(shuí )赢的比(💦)赛(🐱)’，听听这话(🤒)，多酷多有范，打死我我(🍈)都(🚎)说(shuō )不出来。

三个(gè(🤥) )人(📑)走进餐厅，孟行悠挑(🕢)了(📀)一(yī )个相对(💯)安静的(de )卡座。

迟砚戴(dà(🔷)i )上(🏅)眼镜，抬头(tóu )看她一(⛔)眼(📵)：没(méi )有，我是说你有(👇)自知之(zhī )明(🤴)。