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孟行悠伸(🌁)手(🤪)(shǒu )往(wǎng )后(hòu )面讲(jiǎ(🗜)ng )台(tái )指去，重复道：这(💐)里太近了，看(kàn )不出来(🚢)(lái )，你快(🤹)去讲台上看看(✝)。

这里是(🥓)(shì(🎮) )视(shì )角(jiǎo )盲区，从外(🗯)面(🎦)窗户瞧不见，除非从(🕳)前(🔕)(qián )门(mén )进教室(shì )。

太(🍃)子(🎹)爷，你不会没吃过路(👀)边摊(tān )吧(ba )？孟行(háng )悠(🥤)问。

景宝脸一红，从座位(🏝)上(shàng )跳(🖲)(tià(🧥)o )下来，用(yòng )那双跟迟(👢)砚(⤴)同款的桃花眼瞪着(🐺)(zhe )他(⛪)(tā )，气呼(hū )呼地说：(✂)砚(🍕)二宝你是个坏人！

贺(🚃)(hè )勤(qín )说的(de )那(nà )番话(🦍)越想越带劲，孟行悠还(🔣)把(bǎ )自(👤)(zì )己整得(dé )有(❗)些感动(🀄)，坐(🌞)下来后，对着迟(chí )砚(🐓)(yà(🏴)n )感(gǎn )慨颇多(duō )：勤(🐋)哥(😆)一个数学老师口才(🙈)不(🚤)比(bǐ )许(xǔ )先生差(chà(👗) )啊，什么‘教育是一个(✂)过程，不(bú )是(shì )一场谁(⭐)(shuí )输谁(👩)赢(🔇)的比赛’，听听这话(🌤)，多(🏏)(duō )酷多有(yǒu )范(fàn )，打(🧜)死(🕟)我我都说不出来。

难(🆗)得(📻)(dé )这(zhè )一路她(tā )也(🦂)没(👵)说一句话，倒不是觉(🍬)得有(yǒu )个(gè )小朋友(yǒ(🚞)u )在(zài )拘(🎞)束，只是怕自己(👾)哪句话(💺)不(🏔)对(duì )，万一触(chù )碰到(🌒)小(🔰)朋友的雷区，那就不(⛱)好(🍨)(hǎo )了(le )。

六(liù )班(bān )后(😫)门(🏞)大开着，迟砚和孟行(🕠)悠站(zhàn )在(zài )教室最(zuì(💷) )后面略显突兀，引得经(🐠)过的人(🐩)总(⛽)(zǒng )会(huì )往教室(shì )里(✨)面(🧖)看几眼，带着探究意(🚂)味(🐂)。

和(hé )拒绝自(zì )己的(🔀)男(🏰)生做朋友什么一种(😕)什(👀)么样(yàng )的(de )体验？

孟(🙉)行悠喝了一口豆浆，温(💇)度刚(gā(✌)ng )刚(gāng )好，不(bú )烫(❔)(tàng )嘴，想(😠)到(🦇)一茬，抬头问迟砚：(🎳)要(🅰)(yào )是我喝(hē )不加糖(📈)的(🔏)怎么办？