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六班后(🚁)门大开着(🛰)，迟砚和孟行(🏌)悠站在教(👧)室最后面(🐱)略显突兀，引(🛩)得经过的(📖)人总会往教室里面看(💨)几眼，带着(🐨)探究意味。

迟(🍂)砚拿出没(🈁)写完的练习册，翻开铺(💷)平，顺(shùn )便(♉)回答：说得(🛄)对。

可惜他(🌯)们家没参照物，一个个(🕵)全是理科(😒)生，妥妥的直(🥄)男品种。

不(🚄)用，一起吧(🧝)，我不是很饿(👆)。孟行悠收(🕡)起手机，问，你(🦗)家司机送(💇)你弟弟过(🚫)来吗？到哪(🐑)里了？

孟(📜)行悠不信，把手放下来(🏑)凑上前看(🦌)，发现镜片还(🎸)真没度数(🧢)，是平光的。

施翘料到孟(🤣)行悠也在(🌷)，头也没回，没(👼)好(hǎo )气地(💈)说：搬宿舍，以后我才(✌)不跟你们(😪)这帮人一起(🗝)住。

教导主(🤶)任这一拳(🥃)打在棉花上(😂)：你这么(🙄)说，还是我这(🎽)个做主任(🧚)的不是了(👓)？