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不知道(dào )，可能(📀)下意识(☕)拿(ná )你(📱)当朋友(🛋)，说(shuō )话(🔽)(huà )没顾(📆)忌，再说(🐐)(shuō )昨天(🐆)那情书也(yě(⛵) )不(bú )是你写的。

迟(chí )砚按住他的(🥝)头(tóu )，揉(🔟)了两下(🖐)，拍(pāi )拍(🛡)他的背(🐑)：去(qù(🏎) )跟(gēn )那(🎓)边的姐(📴)姐打(dǎ )声招呼。

就像(xiàng )裴暖说的，外号(hào )是一种关系(⏱)不(bú )一(🍩)样的证(🥖)明。

孟(mè(🐈)ng )行悠涂(🎭)完卷轴(➖)(zhóu )的部(📹)分，瞧着(🔴)不(bú )太满意，站在(zài )桌子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回(📏)，张嘴使(🌎)唤他：(🥞)班(bān )长(👀)，你去讲(🤱)台(tái )看(🛋)看，我这(🎑)里(lǐ )颜(🍜)(yán )色是不是(🏀)调得(dé )太深了。

施翘(qiào )闹(nào )这么大阵仗(🛌)，宿舍这(🔀)块地方(👏)(fāng )也(yě(🔥) )叫了四(🍞)个家政(👉)(zhèng )阿姨(💐)来收拾(👳)，生(shēng )怕别人不知道(dào )她要搬走似的(de )，大概已(🥨)经跟学(📮)(xué )校那(🎷)边打过(👜)招(zhāo )呼(🧒)。

贺勤和(🥠)其他(tā(🖋) )班两个(📋)老师从(cóng )楼上的教师食堂(táng )吃完饭下来，听见大门(⛓)口的动(🚃)(dòng )静，认(😭)出是自(🎢)(zì )己班(🍺)的学生(🎁)，快(kuài )步(💩)走上去(🍈)，跟(gēn )教导主(🐸)任打了(le )声(shēng )招呼，看向迟(chí )砚和孟行悠(👸)：你(nǐ(🉐) )们怎么(🛬)还不去(🥍)(qù )上课(🐧)？

一听(⛏)有(yǒu )陌(🏞)(mò )生人(⏭)，景宝的(de )动作瞬间僵住(zhù )，下一秒缩回后(hòu )座(🚤)的角落(📓)，抵(dǐ )触(📉)(chù )情绪(🎳)非常严(💊)重(chóng )：(🥎)不不想(🎂)不要(yà(🎍)o )去

刷完黑板的最(zuì )后一个角落，孟行悠把画笔扔(rē(🗼)ng )进脚边(⛱)的小水(⬅)(shuǐ )桶里(🈁)，跑到教(🎓)室(shì )最(📱)前面的(🌟)讲台(tá(🎄)i )上瞧，非常满(mǎn )意(yì )地说：完美，收工！