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贺勤(🚿)和其(🕗)(qí )他班两个老(lǎo )师(shī(🥞) )从楼(⭕)上的教(jiāo )师(shī )食(🐟)堂吃完饭(🐛)(fàn )下来，听见大门口的(🔑)动(dò(🎴)ng )静，认出是(shì )自(zì(🌵) )己班的学(🎨)生(shē(👋)ng )，快步走上去，跟教(🤳)导主(📤)任打了声(shēng )招(zhāo )呼，看向迟(🀄)(chí )砚(🈷)(yàn )和孟行悠：你(🐓)们怎(📖)么还不去上课？

两个人僵(👾)持(chí(🚋) )了(le )快一分钟，景宝(⚾)见哥(🎡)哥软(🗃)(ruǎn )硬不吃，不情不愿地(🎵)(dì )松(😝)(sōng )开他的腿，往(wǎ(🚱)ng )孟行(💰)悠面(🏚)前(qián )走。

五中是规定学(🍅)生必(💯)(bì )须住校的，除(chú(⛱) )非高三或(🖨)者(zhě )身(shēn )体有特殊情(⚫)(qíng )况(🎦)，不然不得走读。

孟(👜)(mèng )行悠想(🧖)不出(🍾)(chū )结(jié )果，她从来(🍦)(lái )不(😁)愿意太为难自己，眼下想不(🙌)明白(🐵)(bái )的(de )事情她就不(🛑)(bú )想(👴)(xiǎng )，船到桥头(tóu )自然直，反正(👯)该明(🐀)白的(de )时候总能明(😽)(míng )白(🚳)(bái )。

景(✴)宝在场(chǎng )，这个小朋友(🦀)(yǒu )浑(🖍)身上下都充满了(🔄)神(shé(🌄)n )秘(mì(🈳) )感，孟行悠(yōu )什(shí )么都(🎟)不知(🥈)道(dào )，现在这个情(🅱)况也不好(🚃)(hǎo )问什么，她(tā )只(zhī )是(🏀)能感(🦄)觉到(dào )景(jǐng )宝跟(🔎)其他小(xiǎ(⛴)o )朋友(👂)的不一样。

贺勤再(♎)(zài )开(🚂)口态度稍(shāo )强(qiáng )硬了些，我(🤘)(wǒ )们(🛤)为人师表随随便(🚘)便给(💏)(gěi )学生扣上这(zhè )种(zhǒng )帽子(🛐)，不仅(🏪)(jǐn )伤(shāng )害学生，还(💬)(hái )有(🦐)损五(🈲)中百年名校的声(shēng )誉(⛏)，主任(🚾)慎(shèn )言(yán )。

贺勤走(➗)到(dà(💕)o )两个(🕘)学生面前站着，大有护(🈸)犊子(🛂)的(de )意(yì )思, 听完教(🛶)导(dǎo )主(zhǔ(🐿) )任的话，不(bú )紧不慢地(🌶)说：(👈)主任说得(dé )很对，但我(wǒ )是(💖)(shì )他(🏿)们的班主(zhǔ )任，主(🤚)任说(🍛)他(tā )们早恋，不知道依据是(⤴)(shì )什(🕋)么？我们(men )做(zuò )老(🥕)师的(🛷)要劝(quàn )导学生，也得有理有(🖱)据(jù(🐊) ), 教育是一个(gè )过(🛂)(guò )程(🔀)，不是(⛲)一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的(😵)(de )比赛(🌚)。

一听有陌生人，景(📬)宝的(🆎)动作(🕦)(zuò )瞬(shùn )间僵住，下(xià )一(🚿)秒缩(🥎)回后座的角落，抵(😛)触情绪非(🐕)(fēi )常(🚬)(cháng )严重：不不(bú(🖊) )想(xiǎ(😊)ng )不要去

施翘(qiào )闹这么大阵(🙁)仗，宿(🤛)舍这(zhè )块地方也(🔊)叫(jià(🐚)o )了(le )四个家政阿(ā )姨来收拾(✖)，生(shē(📹)ng )怕别人不知道她(👎)要搬(⏳)走(zǒu )似的，大概(gài )已(yǐ )经跟(🥅)学校(🌎)那(nà )边打过招呼(💡)。