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景宝(bǎ(🦊)o )不知(⏪)道(🍸)是怕(pà(🍬) )生还是觉得自己完(wá(🕝)n )成了(🍠)哥(♟)哥交(jiā(🎢)o )代的任务, 撇下孟行(há(🚜)ng )悠转身(👼)跑回迟(💵)砚身(shēn )边去，站在(zài )他(🅰)身后拽(🧞)着迟砚(🥘)外(wài )套衣角, 垂着(zhe )小脑袋(dài )，再(👄)无别的(📅)(de )话。

贺勤说的那番(fān )话越想越(😏)带(dà(🍤)i )劲(✖)，孟行悠还把自(zì )己整得有些(🚬)(xiē )感(🗓)动(👿)，坐下来后，对着迟砚感慨颇多(✊)(duō )：(🔁)勤(🚍)哥一个(🐰)(gè )数学老师口才不比(🕥)(bǐ )许(🤲)先(🔥)生差啊(🛬)(ā )，什么(me )‘教育是一(yī(🥚) )个过(⬆)程(⛽)，不是一(🌏)场(chǎng )谁输谁赢的(de )比赛(🍀)’，听听(✒)这话(huà(🥤) )，多酷多有范，打(dǎ )死我我都说(🤣)(shuō )不出(🛷)来。

总归迟砚(yàn )话里话外都(dō(🍣)u )是相信(⏭)(xìn )她的，这份(fèn )信任让她心情(📯)无比(🖨)(bǐ(🌠) )舒畅。

可刚(gāng )刚那番话说的可(🙎)一(yī(🏭) )点(🌦)不软柿子(zǐ )，至少(shǎo )她读书这(🐖)么(me )多(🔕)年(🚗)，没见过(🏠)敢跟(gēn )教导主任这(zhè(🌱) )么说(🔼)话(🌸)的老师(📐)，不(bú )卑不亢，很(hěn )有气(🥥)场(chǎng )。

我(📋)不近视(⬜)(shì )。迟砚站在讲台上(shà(👯)ng )，对着后(🤯)面(miàn )的(🏕)黑板(bǎn )端详了好几(jǐ )秒，才中(♌)肯评价(🍔)，不深，继续(xù )涂。

迟砚拿出没写(😞)(xiě )完的(🛥)练习册(cè )，翻开(kāi )铺平，顺便(bià(🕖)n )回答(💗)：(🍱)说得对。

贺(hè )勤赔笑，感(gǎn )到头(🔹)疼：(😛)主(🖼)任，他(tā )们又怎么了(le )？