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孟(mèng )行悠以(yǐ )为(🌅)(wéi )他脸(🚇)(liǎn )上(shàng )挂不(bú )住，蹭(cè(🥖)ng )地一下(⛹)(xià )站起(😫)来(lái )，往书(shū )房走去(qù(🐸) )，嘴上(shà(🙃)ng )还疯狂给自己加戏，念(🕟)叨着：(😭)我去听(🐯)点摇滚，你(🤒)有耳机吗，借(🛺)我用用(🎓)，我突(tū )然好想(xiǎng )听摇(🏿)滚(gǔn )，越(🐐)rock越(yuè )好(🤥)。

这(zhè )话刺(🐾)耳(♊)(ěr )得楚司(🍮)(sī )瑶也(🅰)听(tīng )不下去(qù )，呛声(shēng )骂回去(🌳)(qù )：饭(🏜)可以乱吃(🤴)话不能乱说(✈)，你是脑(🖋)残啊。

要(👁)是文科成绩上不去，她(🚵)就(jiù )算(🍞)有二(èr )十分的(de )减(jiǎn )分(🍅)政(zhèng )策(🎀)(cè )撑着(🔏)(zhe )，要考(kǎo )理工大(dà )的建(🦊)筑(zhù )系(⛓)也是(shì )难题。

迟砚没(mé(👟)i )有劝她(❔)，也没再(〽)说这个决(🐮)定好还是不(🔖)好。

四宝(🍝)最讨厌洗澡，感受迟砚(👝)手上的(👨)(de )力道送(🐲)(sòng )了点，马(♌)(mǎ(🐬) )上从(cóng )他(🎠)臂弯(wā(📬)n )里钻出(chū )去，跟(gēn )狗似的(de )甩了(🙀)甩(shuǎi )身(✳)上的(de )泡泡(😟)。

孟行悠在文(📡)科上下(📐)的功夫(❔)最多，可收效甚微，特别(🥒)是现在(🤛)进入高三，学习压(yā )力(🕉)成倍(bè(☕)i )增(zēng )加(🚅)，面对文(wén )科的无(wú )力(😈)感也(yě(🥘) )比以前(qián )更加强(qiáng )烈(🥙)。

陶(táo )可(✝)蔓想(xiǎ(🍚)ng )到刚才的(👓)闹剧，气就不(🗜)打一处(✅)来，鱼吃了两口就放下筷子，义(㊙)愤填膺(🔝)地说：秦(🛃)千艺(yì )这(zhè(🌳) )个傻(shǎ(🔕) )逼(bī )是不(bú )是又臆(yì )想症啊(⛩)(ā )？我(✏)靠(kào )，真他(tā )们的气(qì(🏃) )死我了(😸)(le )，这事(shì(🧠) )儿就这么算了？

迟砚(📟)失笑，用(🚩)食指点了一下她的额(😟)头：你(🕯)少看一(💖)点脑(nǎo )残偶像(xiàng )剧。

不(💥)(bú )知(zhī(🤱) )道是(shì )谁给上(shàng )面领(🧑)导(dǎo )出(🚗)的注(zhù(🏔) )意，说(shuō )为(👪)了更(gèng )精准(🙅)的(de )掌握(😣)每(měi )个学生的情况, 愣是在开(🥣)学前，组(🅾)织一次年(😔)级大考, 涉及(📻)高中三(👻)年所有知识。