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六班后(🛷)(hò(🔘)u )门大(🥦)开着，迟砚和孟行(🏆)(háng )悠(🐠)站在(zài )教室(shì )最后面(🌙)略(🛒)显突兀，引得经过的(de )人(🔳)总会(🙌)(huì )往教(jiāo )室里面(👑)看几(❔)眼，带着探究意味(wèi )。

在(zà(🧑)i )孟(mè(🔵)ng )行悠(yōu )看来这个(🕢)镜片(✨)已经很干净，根(gēn )本不(🏭)(bú(🕠) )需要擦(cā )，不过手好看(💯)的人(🎸)，擦(cā )起眼镜(jìng )来也(yě(🐩) )是(🐉)赏心(xīn )悦目的。

可惜他(🚗)们家(👼)没(méi )参照物(wù )，一(😶)(yī )个(🐲)个全(quán )是理科生，妥妥(🚛)的(😡)直男(🥏)(nán )品种。

孟行(háng )悠(🧟)发现(🙀)(xiàn )跟迟砚熟了之后，这(🍼)个(🍑)(gè )人也没(méi )看着(zhe )那么(🌑)难相(🌟)处，话虽然不多，但(💛)(dàn )也(😉)不是(shì )少言(yán )寡语型，你(⛱)说一(💤)句他也能回你(nǐ(🔓) )一句(⛸)(jù )，冷不(bú )了场。

贺勤走(🕯)到(💮)两个学生面前(qián )站着(😮)(zhe )，大有(🙀)(yǒu )护犊子的意思, 听完(🔓)教(🍞)导(dǎo )主任的(de )话，不紧不(🤽)(bú )慢(🐀)地说：主任说得(😬)很对(🏭)(duì )，但我(wǒ )是他(tā )们的(🚩)班(🍴)(bān )主(🖱)任，主任说他们早(🧟)恋(lià(😛)n )，不知(zhī )道依(yī )据是什(☔)(shí(👖) )么？我们做老师的要(🚅)劝(quà(🐶)n )导学生(shēng )，也(yě )得(👘)有理(🏂)有据, 教育是一个过程，不(🍶)是一(🚀)(yī )场谁(shuí )输谁赢(🖥)的比(🤚)赛。

孟行悠倒是能(néng )猜(😌)到(🏿)(dào )几(jǐ )分她(tā )突然搬(🍛)出去(✋)的缘由，不过这个(gè )缘(💯)由(yóu )她不会(huì )说，施翘更(🌟)不会(😪)说。

孟行悠发(fā )现(👿)跟(gē(🕎)n )迟砚熟(shú )了之后，这个(🤺)人(💑)也没看(kàn )着那么(me )难相(📧)(xiàng )处(🗳)，话(huà )虽然不多，但也不(🔽)是(🅰)少(shǎo )言寡语(yǔ )型，你说(🎰)一(yī(💀) )句他也能回你一(👕)句，冷(🍳)(lěng )不了场(chǎng )。