泛页面关键词2583
说完(wá(🏿)n )觉得自己(🕙)(jǐ )很矛盾,文(🐢)学(🥘)这样(yàng )的东西太(tài )复(➖)杂,不(bú )畅销了(📄)人(rén )家说你写(💫)(xiě )的东西没(méi )有人看(🍿),太(🍁)畅销了(le )人家(🎺)说看(kàn )的(🎭)人多的(de )不是(🛐)好(〰)东西,中国不在(🔅)少数的(➡)(de )作家专家(jiā )学(🎦)者希望(wàng )我写(🎟)的东(dōng )西(🐨)再也没(méi )人(🌞)看(🌸),因(yīn )为(wéi )他(☔)们写(xiě )的(🤰)(de )东西没有(yǒu )人(🔩)看,并(bìng )且有不(🎉)在少数的研究人员觉(🤑)得(🆑)《三重门》是本(🏗)垃圾,理由(👀)(yóu )是像这样(🅾)(yà(📅)ng )用人物对(duì )话来凑字(💴)(zì )数的学生(shē(🛩)ng )小说儿童(tóng )文(🎹)学没有(yǒu )文学价值(zhí(🎮) ),虽(🔁)然我(wǒ )的书(🦇)往往(wǎng )几(🎋)十页不(bú )出(🐅)现(🕙)一句(jù )人物对(📊)话(huà ),要(🎀)对话(huà )起来也(🏛)不超过五句话(🗻)。因为我(wǒ(🏓) )觉得人有(yǒ(🌏)u )的(🍞)时候说(shuō )话(😿)很没有(yǒ(🐓)u )意思。
我(wǒ )们忙(🆒)说正(zhèng )是(shì )此(💩)地,那(nà )家伙四下(xià )打(🥏)量(⚪)一下(xià )说:(♒)改车的地(🖋)方应该也有(😔)洗(🐗)车吧?
我不明白我为什(📍)么要抛弃(qì )这(🎐)些人,可能是我(🔑)(wǒ )不能容忍(rěn )这些人(📲)的(🕟)(de )一些缺点(diǎ(➿)n ),正如同(tó(🍠)ng )他们不能(néng )容(🆒)忍我的(de )车一样(📹)。
我说:(🦍)不(bú ),比原来(lá(🚑)i )那个快多(duō )了(🤢),你看(kàn )这(🔌)钢圈,这轮胎(💜),比(🔉)(bǐ )原来的大(dà )多了,你(🙄)(nǐ )进去试试(shì(〰) )。
教师或(huò )者说(🥉)学校(xiào )经常犯的(de )一(yī(🕎) )个(🏪)大错(cuò )误(wù(🕷) )就是孤立(🏽)(lì )看不顺眼(🎤)(yǎ(🗻)n )的。比如,有一人考试成(👅)绩很差,常常不(🌭)及格,有的教师(🏥)(shī )就经常以(yǐ )拖低班(🐴)级(🚐)(jí )平均分为(✌)(wéi )名义,情(♋)(qíng )不自禁发(fā(🐵) )动其他学(xué )生(🔚)鄙视他(〰)(tā )。并且经(jīng )常(🌜)做出一(yī )个学(🐺)生犯(fàn )错(💴)全班受(shòu )罪(☔)的(💊)没有(yǒu )师德的事(shì )情(🏳)。有的教师潜意(📧)识(shí )的目的就(🍹)(jiù )是要让成(chéng )绩差的(🎂)学(🎲)(xué )生受到其(🤫)(qí )他心智(🤕)尚(shàng )未健全(📩)的(⌚)(de )学(xué )生的排(pái )挤(jǐ )。如(🎙)果不(bú )是这样(🐆),那这件事情就(📫)做得没有意义了。
到了(📪)北(📊)京以后我打(🔐)算就地(dì(🌏) )找工作,但这个(👘)想(xiǎng )法很快又(📙)(yòu )就地(🏆)放弃(qì )。
之间我(🅰)(wǒ )给他打过(guò(🎩) )三次电话(🚠)(huà ),这人都(dō(☕)u )没(🤴)有接,一直到有(yǒu )一次(🙇)我为(wéi )了写一(🎓)些(xiē )关于警察(🥞)的东西,所以在和徐(xú(🐬) )汇(😢)区公安(ān )局(🍱)一个大(dà(💝) )人物一起(qǐ(♿) )吃(⛓)饭的时(shí )候一(🕴)凡打(dǎ(😲) )了我一个(gè ),他(🎌)和我寒(hán )暄了(🍘)一阵(zhèn )然后说:有个(🐽)事(⚡)不知道你能(🥈)不能帮个(🥉)忙,我驾照给扣(🕛)在徐汇区了,估(👳)计得扣(kòu )一段时间(jiā(😠)n ),你能不(bú )能想(🙃)个什(shí )么(🎓)办法或(huò )者(🧠)有(❤)什么(me )朋友可以(yǐ )帮我(🏇)搞出(chū )来?
然后(🚭)老(lǎo )枪打电话(🥈)(huà )过来问我(wǒ )最近生(💝)活(🏞)(huó ),听了我的(🐞)介绍以后(😫)他大叫道(dà(✋)o ):(🌫)你丫怎(zěn )么过(🐏)得像(xià(❌)ng )是张学良(liáng )的(🏢)老年生(shēng )活。
以(💲)后(hòu )每年我都(dōu )有(yǒ(👺)u )这(🦁)样的感(gǎn )觉(🐣),而且(qiě )时(⚪)间大大向前推(🔴)进,基本上每年(🕊)猫叫春之时就是我伤(💡)感之时。
……