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五官几(jǐ )乎是一(🅱)个(🔱)模子刻出来(lái )的(⛑)，小朋友就是活脱(tuō(🚩) )脱一(yī )个行走的(🕰)(de )儿(🏥)童版(bǎn )迟砚(yàn )。

贺(🚷)勤和(hé )其他班(bān )两(🏽)个(gè )老师从楼(ló(🍛)u )上(🎠)的教(jiāo )师食(shí )堂(☝)吃完饭(fàn )下来，听见(🐔)(jiàn )大门口的(de )动静(🐥)，认(🏙)出(chū )是自己班(bā(⛸)n )的(🏋)学生，快(kuài )步走上(🥒)去(qù )，跟教导主任(🗳)打(🦆)了声(shēng )招呼，看向(💈)迟(🔐)砚和孟(mèng )行悠：(🔊)你们怎么还不(bú )去(🥞)上课？

迟砚好笑(❌)又(🦅)(yòu )无奈，看看煎饼(💼)摊子(zǐ )又看看孟行(🧗)悠，问：这个饼能(🛺)加(📭)肉吗？

景(jǐng )宝点(🚕)(diǎn )点头，一(yī )脸乖巧(🦇)(qiǎo )：好(hǎo )，姐姐记(🕓)(jì(👬) )得吃饭(fàn ), 不要(yà(🤶)o )太辛苦。

迟砚对(duì )景(🛵)宝(bǎo )这种抵触(chù(🌹) )情(👙)绪已(yǐ )经习(xí )以(🚻)为常，改变也不是(shì(💃) )一瞬间的(de )事情，他(✨)看(🈂)(kàn )见前面不(bú )远(🔝)处(🛢)的一家川菜馆，提(🔳)议：去吃那家？

五(🍣)(wǔ )官几乎是一个(🏾)模(🦒)子刻(kè )出来的，小(🤢)朋友就是(shì )活脱脱(🚠)一个行走的儿(é(🐘)r )童(🕠)版迟砚。

迟砚笑了(🙅)(le )笑，没勉强他，把他(tā(🧛) )放回(huí )座位上，让(🈚)他(🐯)自(zì )己下(xià )车。

阿(🐮)姨(yí )在那边(biān )提醒(📏)(xǐng )，迟砚走(zǒu )过去(🐠)扫(🍩)(sǎo )码付(fù )钱，把两(👥)(liǎng )个果子接过(guò )来(🛡)，说了(le )声谢谢。

教(jiā(🆔)o )导(🌐)主任见(jiàn )贺勤过(🔍)来(🚈)，噼里啪啦(lā )一通(❤)呵斥：看看你们(men )班(🎷)的学生，简直要反(🚃)(fǎ(🚬)n )了天了，你这个班(💦)主(zhǔ )任怎么当的？(🎆)