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贺勤走到两个学(👱)(xué(🏘) )生(✌)面(👎)前(👣)站(⏸)着(🚇)(zhe )，大(🛋)(dà(🐆) )有(🕗)护(🙎)犊(🎮)子(🍁)的(🚱)(de )意(🕕)思(♋), 听(🐢)完(🤕)教(👧)导(💷)主(✂)(zhǔ(🔨) )任(🕊)的(🔂)话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说(shuō )得很对，但(dàn )我是他们的班主(zhǔ )任，主任说(shuō )他们(men )早恋，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要(yào )劝导学生，也得(dé )有理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

迟砚(yàn )被她笑得没(méi )脾气，不咸不淡(🌨)(dà(🤺)n )地(🎸)说(🦊)：(🕟)你(🔠)也(📖)不(🦇)差(🕷)(chà(🥖) )，悠(🐝)二(🌷)崽(⏳)。

孟(🤨)行(🦐)(há(👾)ng )悠(🐉)对(👪)这(🚣)些(💱)目(🥕)(mù(🐽) )光(💶)莫(🍣)名(💬)不喜, 走过(guò )去抬腿抵住(zhù )门往(wǎng )前一踢, 门带(dài )起一(yī )阵风被狠狠(hěn )关上, 一声闷响，让走廊外面(miàn )的人(rén )瞬间消音。

楚司瑶跟两个人(rén )都不熟，更不愿(yuàn )意去：我也(yě )是。

教导主任板(bǎn )着脸, 哪能被这一(yī )句话就给打发：你说没有就(jiù )没有(🏖)(yǒ(🏻)u )？(🛋)你(🏙)这(🌠)个(🏂)班(🐐)(bā(🤢)n )主(🚍)任(🍍)也(🔉)太(🕗)不(🛑)负(📟)责(🕸)(zé(🏓) )任(🐊)了(✴)，这(🏞)个(💺)年(🌓)龄(🥓)(lí(🛀)ng )段(🤨)的(🕦)学生不(bú )能走(zǒu )错路，我们(men )做老师的要正确(què )引导。

景宝(bǎo )一言(yán )不发，抱着(zhe )膝盖(gài )一副委屈巴(bā )巴的样子。

你少(shǎo )给我绕圈子(zǐ )，我(wǒ )现在说的是(shì )你们两个的问题(tí )！昨天也是你们(men )两个，你们(men )什么(me )关系，非得(dé )天天往一堆凑？