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孟行悠心(xīn )头(😊)茫(👈)(máng )然, 但此刻也(🦍)(yě )不好多(🔡)问, 站起来(lái )后也(🌃)没再说话(🆖)。

孟行悠笑得肚(📘)子(🏋)(zǐ )痛，把菜(cài )单(😙)拿给(gěi )迟(👦)砚(😺)：你(nǐ )点吧，我(🐢)先缓缓(huǎ(➖)n )。

贺勤说的那番(fā(🎓)n )话越想越带(dà(😑)i )劲，孟行悠(🌤)还(🤷)把(bǎ )自己(jǐ )整(🏦)得有些感(♎)(gǎn )动，坐下来后，对(🐌)着迟砚感慨颇(pō )多：勤(🎰)哥(🥚)一个数(shù )学老(🤨)师口(kǒu )才(🥔)不比(bǐ )许先生差(🕞)(chà )啊，什么(🙃)‘教育(yù )是一(🚃)个(👚)过程，不(bú )是一(🛬)场谁输(shū(🚈) )谁赢(yíng )的比赛’(🖕)，听听这话(👵)，多酷(kù )多有范，打(🎑)死我(wǒ )我都说(🚳)不出来。

迟(😰)砚(🍺)摸出(chū )手机，完(🤞)全没有(yǒ(🍧)u )要满足(zú )他的意(🧐)思(sī )：我不上厕所，你自(🌁)己(🍜)去。

迟砚(yàn )晃到(🏪)孟行悠(yō(🔔)u )身边(biān )来，盯着黑(👱)(hēi )板上人物那处空(kōng )白(📮)，问(🚷)：那块颜(yán )色(🍅)很多，怎么(⬆)分(fèn )工？

教导(dǎ(🔶)o )主任板(bǎ(🤧)n )着脸, 哪能(néng )被(💳)这(🎁)一句话就给(gě(🆑)i )打发：你(🐌)说没有(yǒu )就没有(🧦)？你(nǐ )这(🛣)个(gè )班主任也太(🍨)(tài )不负(fù )责任(🐰)了，这(zhè )个(♌)年(📿)龄段的学生(shē(🌽)ng )不能走错(👪)路，我(wǒ )们做老师(⛹)(shī )的要正(zhèng )确引导。

迟砚(🍒)甩(🏗)(shuǎi )给她一个(gè(😫) )这还用问(🐯)的眼神(shén )：我喝(⛳)加糖的呗(⛵)(bei )。