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好巧，我叫悠崽。孟(🚉)行(háng )悠察觉(☝)到(⚾)(dào )这(zhè )个(gè )孩子的不一(🏞)样，试着(zhe )靠近(🎖)他(㊙)，见(jiàn )他(tā )没往后退，才继(🔗)续说，我们好(😉)有(📱)(yǒu )缘(yuán )分的，我也有个哥(👰)哥。

贺勤说的(🌁)那(🚑)(nà )番(fān )话越(🅾)想越带劲，孟(🧣)行(👍)悠(yōu )还把自(💧)己(jǐ )整(zhěng )得(🤖)有些感动，坐(🧠)下(🍴)来后(hòu )，对着迟(chí )砚(yàn )感(🧢)慨颇多：勤(🎅)哥(👀)一个数(shù )学老师口才(cá(🖥)i )不(bú )比许先(💀)生(🌄)差啊，什么‘教育是一(yī(📍) )个(gè )过程，不(🌾)是(🐯)一场谁输谁(shuí )赢的比赛(🌔)(sài )’，听听这(🥧)话(😓)，多酷多有(yǒu )范，打死我(wǒ(♏) )我(wǒ )都说不(🤢)出(👰)来。

六班后(hòu )门大开着(🛐)(zhe )，迟砚和孟行(🌍)悠(🍎)站在教室(shì(👪) )最后面略显(💇)(xiǎ(🌏)n )突(tū )兀，引得(😲)经过的人总(🥏)会(huì )往教室(💮)里(📨)(lǐ )面(miàn )看几眼，带着探究(🧝)意味(wèi )。

贺勤(😱)这(🏙)(zhè )个(gè )班(bān )主任，还真是(⏭)被他们(men )这帮(🗝)学(🚷)生小(xiǎo )看(kàn )了啊。

还行吧(🎏)。迟砚站(zhàn )得(⏩)挺(🔈)累，随(suí )便拉开一张椅子(🦀)坐下，不紧不(😲)慢(⤴)地(dì )说(shuō )，再来几次我估(🕝)计能(néng )产生(🍼)免(🏽)疫了(le )，你加把劲。

贺勤和其(🚳)他(tā )班两个(🌱)老(🤜)(lǎo )师(shī )从楼(😈)上的教师食(🎡)堂(🔡)吃完(wán )饭下(🎠)来，听(tīng )见(jià(👄)n )大门口的动(😨)静(🆑)，认出是(shì )自己班的(de )学(xué(🈂) )生，快步走上(☔)去(🔜)，跟教(jiāo )导主任打(dǎ )了(le )声(🐞)(shēng )招呼，看向(🌛)迟(🛢)砚和孟(mèng )行悠：你们(men )怎(😰)(zěn )么还不去(👇)上(🏖)课？

迟砚甩(shuǎi )给她一个(🍎)(gè )这(zhè )还用(💒)问(🏏)的眼神：我喝加(jiā )糖的(👴)呗。

孟(mèng )行(há(🔗)ng )悠(🎰)涂完卷轴的部分，瞧着不(🐊)太满(mǎn )意(yì(💈) )，站(🐱)在桌子上总(👋)算能俯(fǔ )视(🎒)迟(😜)砚一(yī )回(huí )，张嘴使唤他(♈)：班长，你去(🚜)讲(📛)台看(kàn )看(kàn )，我这里颜色(🌇)是不是调(dià(🏋)o )得(👖)太深了(le )。