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再(🏸)怎么都是成(🕡)(chéng )年(nián )人，孟(👛)行悠又是学(💅)(xué )理科(👿)的，基本(🆔)的(de )生(shēng )理知识还是门(mé(😶)n )儿(ér )清，只是(💔)书(shū )上(🐒)(shàng )说归(👱)书上说，真(zhēn )正放在现实(💓)中，放(fàng )在(zà(🍼)i )自己男(🌼)朋友身(shēn )上(shàng )，又是另外一(yī )回(⛑)事。

迟砚心里(🐢)(lǐ )也没(🌽)有底，他也只(🏿)(zhī )跟孟行悠的爸爸(🆖)(bà )打(🤒)(dǎ )过照(🏉)片，看起(🏭)(qǐ )来是个挺(😄)和蔼的(de )人，至于孟行(🌴)悠的(🅾)(de )妈妈，他(🎽)对她的(🎹)(de )印(yìn )象还停(🖇)留在高(gāo )一(➗)开学的时候(🔧)(hòu )。

孟行(🐄)悠顺手(🤱)拿起一(yī )根竹筒里的筷(😁)子(zǐ )，两手抓(🕰)住一头(🕑)(tóu )一(yī(👑) )尾，笑着对黑(hēi )框眼镜说(🔄)：你也(yě )想(🥡)跟施翘(🎣)一样，转(zhuǎn )学(xué )吗？

孟母相中(zhō(😈)ng )了(le )两套，一套(😓)户(hù )型(♍)好但是采光(🥧)差(chà )一点，另外一套(🧙)采(cǎ(😯)i )光很足(🚎)，只是面(🐭)(miàn )积(jī )不大(📬)，只有八(bā )十平米。

我(🦂)不是(😜)(shì )坏心(🥚)眼，我只(👌)是说(shuō )一种(🔒)可能性。楚(chǔ(📯) )司(sī )瑶把饮(🎱)料放在(🛃)(zài )一边(😬)，刻意压(yā )低(dī )了一点声(🉐)音，凑过(guò )跟(🆑)两个人(🦔)说，你(nǐ(👫) )看(kàn )，咱们吃个饭(fàn )都(dō(🈚)u )有人站出来(📃)挑(tiāo )衅(Ⓜ)，这说明学校(xiào )，至少咱们这个年(📲)(nián )级(jí )很多(⛴)人都知(🍃)道(dào )这(zhè )件(🧥)事情了。

你(nǐ )这脑子(🔬)一天(📇)天的(de )还(💔)能记住(💑)什么？孟(mè(🔱)ng )母只当她不记事(shì(🌧) )，叹了(🐎)一口气(🎨)，说，五栋(⏸)七楼有(yǒu )一(🆘)套，户型不错(🕒)但(dàn )是采光(💤)不好，三(🐻)(sān )栋(dò(💉)ng )十六楼有一套(tào )，采光倒(🧖)是不(bú )错(cuò(🖇) )，不过面(📸)积小了(📜)点(diǎn )。

孟行悠感觉自(zì )己(🔳)(jǐ )快要爆炸(🚬)，她(tā )不(🍋)(bú )自在地动了动(dòng )，倏地，膝盖抵(⏫)(dǐ )上某个地(⛷)方，两个(🗾)(gè )人(rén )都如(📌)同被点了(le )穴(xué )一样(🚜)，瞬间僵(jiāng )住(🌩)。

晚自习(🍣)下课(kè )，迟砚(🌥)来二班教室(shì )找孟(🕛)行悠(🍓)，一起(qǐ(🚝) )去(qù )图(🔮)书馆再上一(🏄)(yī )个小时的自习。

暑(🧡)假补(🆗)课正好(👅)赶上(shà(🎖)ng )元城一年中最炎(yán )热(rè(🥄) )的季节, 他们(👰)这(zhè )一(🏸)(yī )届赶(🐓)上好时(shí )候(hòu ), 五中大发(🤲)慈悲，总(zǒng )算(📛)趁暑假(😤)补课前(qián ), 给(gěi )高三每个教室(shì(🍄) )安(ān )装了空(🏪)调，让(rà(🐣)ng )补课的日子(✴)没那(nà )么难熬。

孟行(📲)悠撑(chēng )着(zhe )头(🌈)，饶有意(🏇)味(wèi )地(dì )盯(🎪)着她，没头(tóu )没尾抛(😑)出一(👉)句话(huà(❕) )：你听(🌐)说过施翘吗(🚿)(ma )？在隔壁职高有(yǒ(🎵)u )个(gè(➡) )大表姐(🏏)那个。