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秦千艺还(hái )是看孟行悠不(bú )顺眼，中途(tú )找了两三次茬(chá )，孟行悠顾着(zhe )调色没搭理(lǐ )，她估计(jì )觉着(zhe )没(🚴)劲(🚞)，后(🐕)面(🈯)(mià(🔀)n )倒也(🆕)(yě )安(🗯)静如(💟)鸡(jī(🌊) )。

孟行(😒)悠不(🎠)信(xì(🐞)n )，把手(📓)放下(🈴)(xià )来(🖇)凑上(🌫)前(qiá(🚀)n )看，发(🈺)现镜(🌆)片还(🕕)(hái )真(⛱)没(🌨)度(💋)数(😅)，是(🏵)(shì(🅱) )平光的。

这(zhè )显然不是景宝(bǎo )想要听的(de )话，他没动，坐(zuò )在座位上可怜(lián )巴巴地说：我我不敢自己(jǐ )去

贺勤走到两(liǎng )个学生面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思(sī ), 听完教导主任(rèn )的话，不紧不(bú )慢地说：(🚋)主(⛪)(zhǔ(👟) )任(👵)说得(🥍)很(hě(💀)n )对，但(💽)我是(💊)他们(🐥)(men )的班(🔆)主任(🕊)，主(zhǔ(⛑) )任说(🤛)他们(🎙)早恋(🎳)(liàn )，不(🆔)知道(🌉)依(yī(🏐) )据是(😳)什么(💉)(me )？我(🥐)(wǒ(🍝) )们(🅾)做(🍀)老师的(de )要劝导学生，也得有理有(yǒu )据, 教育是一个(gè )过程，不(bú )是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比赛。

孟行(háng )悠费了老大(dà )劲才忍住没翻(fān )白眼，迟砚比(bǐ )她冷静，淡(dàn )声回答：刚吃(chī )完饭，正要(yào )去上课，主任(rèn )。

你(🧘)们(🚆)这(🧒)样(🚛)还(há(🏘)i )上什(🐵)么课(📹)！不把(🗃)问题(📵)(tí )交(⏹)代(dà(😐)i )情况(🔞)，就把(💚)(bǎ )你(🧢)们家(🉐)长找(💫)来(lá(🔇)i )。

孟行(🗻)悠听(💼)出这(🥦)是给(🐍)她(📨)台(🚚)(tá(🈶)i )阶下(🦃)的意(yì )思，愣了几秒，感觉掩饰来掩(yǎn )饰去累得慌(huāng )，索性全说开(kāi )：其实我很介(jiè )意。

可刚刚(gāng )那番话说的可(kě )一点不软柿(shì )子，至少她读(dú )书这么多年，没见过敢跟(gēn )教导主任(rèn )这么(me )说话的老师(shī(🏣) )，不(🛷)卑(🕵)不亢(👗)，很有(👃)气场(🙆)。

如(rú(🥏) )果喜(🥘)欢很(🤕)难(ná(🐓)n )被成(🏟)全，那(🛁)任(rè(💃)n )由它(👎)被时(👶)间(jiā(🔷)n )淡化(🚊)，说不(🚺)定(dì(🙅)ng )也是(❓)一(🍖)件(🛣)好(🎞)事？(🥞)

走到校门(mén )口时，迟(chí )砚兜(dōu )里的手机响(xiǎng )起来，孟行悠(yōu )停下脚步：你先接，接了(le )再商量吃什么(me )。