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好巧(🐬)(qiǎo )，我叫悠崽。孟(🎊)行悠(yōu )察觉到(🚧)这个孩(hái )子的(🦏)不(bú )一样，试着靠(🥍)(kào )近(🕴)他，见他没(méi )往(⬇)后退(tuì )，才继续(📺)说，我们好有缘(🕺)分(fèn )的(😶)，我(wǒ )也(yě )有个(💤)哥哥。

孟行悠每(🤛)次听到这种(zhǒ(🐰)ng )官腔就无语，碍(🐌)于(⛽)贺(hè(🛺) )勤面子没有呛(🌗)(qiàng )声。

六班后(🚛)(hòu )门大开(kāi )着(🕠)(zhe )，迟砚和(🚝)孟(mèng )行悠(🗡)站在(🍥)教室(shì )最后面(⏪)(miàn )略(luè )显突兀(😙)，引(yǐn )得经过的(🔖)人总会(📔)往教(jiāo )室里面(🎺)看几眼(yǎn )，带着(🌮)探究意味。

贺(hè(😆) )勤说的那番话(huà(😑) )越想(🕵)越(yuè )带劲，孟行(🤽)悠(yōu )还把自己(🏃)整得(dé )有些感(🏞)(gǎn )动(dò(🎰)ng )，坐下来后(hòu )，对(📯)着迟砚感慨颇(🍃)多(duō )：勤哥一(😰)个数(shù )学老师(🎥)口(💧)才不(🤡)比许先(xiān )生差(🙆)啊，什么(me )‘教育(🛅)(yù )是一个过程(🍏)，不是一(🤒)场谁输(shū(🔹) )谁赢(😟)的(de )比(bǐ )赛’，听(🖇)听(tīng )这话，多酷(🕊)多(duō )有范，打(dǎ(😆) )死我我(🍛)都说(shuō )不出来(🍀)。

按照孟行悠(yō(😁)u )的习惯，一贯(guà(🍬)n )都是边走边吃的(🥅)，不(bú(🎱) )过考虑迟砚的(🛣)(de )精致做(zuò )派，她(🦒)没动口(kǒu )，提议(🥉)去食堂(🚕)(táng )吃。

哥(gē )哥(gē(🏧) )的同学也在(zà(📜)i )，景宝去跟她打(🕝)个招(zhāo )呼好吗(🎓)？(🎡)