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迟砚说话在景宝那(nà )里(➕)还挺有(⏮)分(fèn )量(🌅)的，小朋(🧦)友(yǒu )满(🎫)脸不(bú(🦓) )情愿，可(🖱)最后还(🤽)是败下(📆)阵(zhè(🐢)n )来(🍀)，抬(tá(🐕)i )头(👷)对孟(👟)(mè(🧞)ng )行悠(🏰)说(🎼)(shuō )：(🐰)我(🔳)不在(➡)外(♓)面吃饭(✡)，你想吃(😻)什么(me )就(💅)吃什(shí(🙁) )么吧。

好巧，我叫悠崽。孟(mèng )行悠察觉到(dào )这个孩(hái )子的不(bú )一样，试着靠近他，见他没往后(hòu )退，才(cái )继续说(shuō )，我们好有缘分的，我也有个哥(gē )哥。

五(wǔ )官几乎(hū )是一个模子(🙀)刻出来(📸)的(de )，小朋(🕰)友就(jiù(🍘) )是活脱(🙏)(tuō )脱一(🧥)个(gè )行(🆔)走的(de )儿(🏝)童版迟(👜)砚。

教(⏯)导(🏼)主任(💓)见(⛴)(jiàn )贺(🤚)勤(🆙)过(guò(💠) )来(❕)，噼(pī(😳) )里(✖)啪啦(🤤)(lā(👥) )一通呵(🕴)斥：看(🍨)看你们(🚅)(men )班的学(🍲)生，简直要(yào )反了天(tiān )了，你这个班主任怎(zěn )么当的？

孟(mèng )行悠甩(shuǎi )开那些(xiē )有的没的乱七八糟的(de )念头，看了(le )眼景宝(bǎo )，说道(dào )：我都可以，听景宝(bǎo )的吧。

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贺勤(🦖)(qín )走到(📢)两(liǎng )个(💑)学生(shē(🐹)ng )面前站(㊙)着，大有(🍯)护犊子(🎤)的(de )意思(🏙), 听(tīng )完(📡)教导(👪)(dǎ(🔡)o )主任(🙈)的(🔃)(de )话，不(🔭)紧(🕴)不慢(😄)地(💐)说：(🈳)主(🗡)任说(🈴)得(🔑)很(hěn )对(🙈)，但(dàn )我(🏉)是他(tā(🍌) )们的班(🅾)主任，主任说(shuō )他们早恋，不知道(dào )依据是(shì )什么？我们做老师的(de )要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比赛(sài )。