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可(kě )刚(❕)刚那(nà )番话说(shuō )的可一(😅)(yī )点不(🍖)软(ruǎn )柿(👒)子，至少她(tā )读书这(🕝)(zhè )么多(💙)年，没(mé(💬)i )见过敢(gǎn )跟教导(dǎo )主任(🍥)这(zhè )么(😸)说话(huà(🦉) )的老师(shī )，不卑(bēi )不亢，很有(🚏)气(qì )场(🌉)。

贺勤再开口态度稍强硬(🍇)了些，我(🐉)们为人(🤡)师表随(🥦)随便便给学生扣上(❕)这种帽(⚽)子，不仅伤害学生，还有损(🎟)五中百(🎗)年(nián )名(⛩)校的(de )声(🖤)誉，主任慎(shèn )言。

快(kuà(🛳)i )走到教(🌹)(jiāo )室的(⛎)时(shí )候，孟(mèng )行悠才(cái )回(🐴)过神(shé(💜)n )来，扯(chě(📎) )扯迟砚(yàn )的袖口(kǒ(🚧)u )：你说(🤮)(shuō )主任(⤵)会(huì )不会一生气，就把(bǎ(🍧) )勤哥给(🥄)(gěi )开了(🔀)啊(ā )？

没想(xiǎng )到他一(yī )口(🐐)气说(shuō(🔤) )了这么(me )长一串(chuàn )，孟行(há(🔊)ng )悠觉得(🍰)惊讶，正(🔍)想开口(🚭)，结果景宝又缩了回(🐏)去。

他说(⏳)丑，像呆子，耽误颜值。迟砚(👪)回答。

哥(🌊)哥的同(🈁)学也在(⚡)(zài )，景宝(bǎo )去跟她(tā(🚸) )打个招(👟)(zhāo )呼好(😵)吗(ma )？

贺勤(qín )走到(💇)两(liǎng )个(🥃)学生(shē(🤺)ng )面前站(🤝)(zhàn )着，大(dà )有护犊(dú(🌐) )子的意(🍹)(yì )思, 听(🍝)完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà(🛹) )，不紧(jǐ(💘)n )不慢地(🥎)说：主任说(shuō )得很对(duì )，但(✏)我(wǒ )是(🔯)他们(men )的班主(zhǔ )任，主(zhǔ )任(💩)说他(tā(🐛) )们早恋(📰)(liàn )，不知(🈂)(zhī )道依据是什么？(🛶)我们做(🌗)老师的要劝导学生，也得(🐣)有理有(🌵)据, 教育(🐪)是一个(🌼)过程，不是一场谁输(🎭)谁赢的(🔠)比赛。

孟(👲)(mèng )行悠不(bú )怒反(💔)笑(xiào )：(🛢)班长(zhǎ(🌟)ng )交待的(😈)(de )事儿，当然不(bú )能吹(👘)牛(niú )逼(😎)。