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刷完(wá(⛹)n )黑板的最后一(yī )个(🐃)角落，孟(🐇)行(háng )悠把画笔(❣)(bǐ )扔进(🙀)脚边的小(xiǎo )水(🤱)桶里，跑(📚)到(dào )教室最前(🖼)面的(de )讲(🛋)台上瞧，非(fēi )常满意(🧝)地(💪)说：完美，收工！

迟砚(🙈)对景宝(🔼)这(zhè )种抵触情(🤐)绪已(yǐ(📎) )经习以为常，改(🏛)变也不(🙊)是(shì )一(yī )瞬间的事(🌲)情(💊)(qíng )，他看见前面(miàn )不(🏦)(bú )远处(🚱)的一家(jiā )川(chuā(🔬)n )菜馆，提(🛃)议(yì )：去吃那(🕦)家？

贺(🍥)勤再开口态(tà(🍲)i )度稍强(👏)硬了些(xiē )，我们为人(👎)师(shī )表(👳)随随便便给(gě(📌)i )学生扣(🔙)上这种(zhǒng )帽子(♟)，不(bú )仅(🔭)伤害学生，还有(📳)损五中(🥔)百(bǎi )年名校的声誉(📨)(yù )，主任慎言。

贺勤和其(💃)他班(bā(💋)n )两个老师从楼(🤡)(lóu )上的(🍷)教师食堂(táng )吃(🦁)完饭下(😵)来，听见大门口的(de )动(🦈)静(🙈)，认出(chū )是(shì )自己班(🐆)的学(xué(💘) )生(shēng )，快步走上(🏦)(shàng )去(qù(📍) )，跟教导主(zhǔ )任(🏋)(rèn )打了(🦇)声招呼(hū )，看向迟砚和(🚳)(hé )孟行悠：你们(men )怎(🌊)么还不(🍘)去上(shàng )课？

跟(🖕)迟砚并(🐘)(bìng )排站着，孟行(😧)(háng )悠发(🅿)现自己还(hái )不(🐸)到他的(📢)肩膀，心塞地(dì )叹口(🤴)气：我还(hái )在长身体(🤕)，受(shòu )不(✅)住这种摧残(cá(🎺)n )。

孟行悠(🐻)这才(cái )放心：(🐥)那就好(🎟)(hǎo )，勤哥是个好(hǎo )老(🏠)师(🚾)，绝对不(bú )能走。

孟行(👺)悠(yōu )被(🐪)他的反应(yīng )逗(🤢)(dòu )乐，在(🕶)旁边(biān )搭(dā )腔(🦎)：谢谢(🎧)阿(ā )姨(yí )，我也多来(lá(🍭)i )点(diǎn )。

迟砚嗯了(le )声，拿(🍞)出手机(🛹)(jī )一看上面的(🚎)来(lái )电(🚩)显示，往旁(páng )边(🐗)走了几(🔽)步才(cái )接起来(🙋)。