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对(duì )于这样虚伪的回答(dá )，我只能建议把这些喜(xǐ )欢(huān )好空气的人送到江(jiāng )西(xī )的(🐿)农村去。

他(👔)们会(huì )说(shuō )：我去新西兰主要是(shì )因(yīn )为那里的空气好。

有一段时间我坐在教室(shì )或(huò(👄) )者图书室(🐁)或者走在(zài )路上，可以感觉到一种(zhǒng )强(qiáng )烈的夏天气息。这(zhè )样(yàng )的感觉从我高一的时(shí(👪) )候(hòu )开始(🐌)，当年军训，天(tiān )气奇热，大家都对此(cǐ )时(shí )军训提出异议，但(dàn )是(shì )学校认为这是对学生(shē(🕷)ng )的(de )一种意(🤫)志力的考验(yàn )。我所不明白的是以(yǐ )后(hòu )我(wǒ )们有三年的时间任(rèn )学(xué )校摧残，为何领导(🤘)(dǎo )们都急(🖊)于现在就要看到(dào )我(wǒ )们百般痛苦的样子(zǐ )。

中国几千年来一直故(gù )意(yì )将教师的地位(🎉)拔高(gāo )，终(🏊)于拔到今天这个完(wán )全(quán )不正确的位置。并(bìng )且(qiě )称做阳光下最光辉的(de )职(zhí )业。其实说穿(😩)了，教(jiāo )师(❇)只是一种职业，是(shì )养(yǎng )家口的一个途径，和(hé )出租车司机，清洁(jié )工(gōng )没(méi )有本质的区别(💢)。如(rú )果(guǒ(🐪) )全天下的教师一个(gè )月就拿两百块钱，那倒(dǎo )是(shì )可以考虑叫阳光下(xià )最光辉的职业。关(👭)键是(shì )，教(🆘)师是一个极其简(jiǎn )单(dān )的循环性工作，只要(yào )教(jiāo )材不改，永远就是(shì )两(liǎng )三年一个轮回(🎲)，说来(lái )说(🍅)(shuō )去一样的东西，连(lián )活(huó )跃气氛用的三流笑话(huà )都(dōu )一样。这点你只要(yào )留(liú )级一次，恰(➕)好又碰(pè(🚷)ng )到(dào )一(yī )样的老师就知道了(le )。甚至连试卷都可以(yǐ )通用，只要前几届考过(guò )的(de )小子嘴紧，数(🏎)理化(huà )英(📄)历地的试卷是能用一(yī )辈(bèi )子的，还有寒暑假(jiǎ )，而且除了打钩以外没(méi )有(yǒu )什么体力活(🐳)了，况(kuàng )且(😯)(qiě )每节课都得站着完全(quán )不(bú )能成为工作辛苦的(de )理(lǐ )由，就像出租车司机(jī )一(yī )定不觉(👎)得坐着是(🎥)一(yī )种(zhǒng )幸福一样。教师有愧(kuì )于(yú )阳光下最光辉的职(zhí )业(yè )的原因关键在于他(tā )们除(🕤)了去食堂(🖕)打饭外很(hěn )少(shǎo )暴露于阳光下。

最(zuì )后我说：你是不是喜欢(huān )两(liǎng )个位子的，没顶的(de )那种(🧦)车?

我说：(🕌)这车是我(wǒ )朋(péng )友的，现在是我的(de )，我扔的时候心情有些(xiē )问(wèn )题，现在都让你骑(qí )两(liǎng )天(🦁)了，可以还(🦏)我了。