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跟迟砚并(bìng )排(🐯)站(✨)着，孟(mèng )行悠发现自己(jǐ )还(✨)不(⛏)(bú(🌍) )到他的(de )肩膀，心塞地(dì )叹(🍓)口(🚽)(kǒ(🦗)u )气：我还在长身体，受不(bú(📞) )住(❎)这种摧残(cán )。

孟行悠(yōu )把迟(🌒)(chí(🏖) )砚拉到旁边(biān )等，免得妨碍(🔪)(à(👠)i )后(🎏)面的人点(diǎn )菜。

你又不近(jì(🌫)n )视(🤛)，为什么(me )要戴眼镜？孟(mèng )行(🗻)悠(🚊)盯着走(zǒu )过来的迟砚，狐疑(🧀)地(👪)问(🕞)，你不会是为了(le )装逼吧？

迟(🍄)(chí(🌾) )砚跟他指路：洗手间，前(qiá(🦒)n )面(😃)左拐走到头(tóu )。

孟行悠仔(zǎ(🀄)i )仔(⚓)细(🤵)细打量他(tā )一番，最后(hò(🗽)u )拍(📚)拍(🛐)他的肩，真诚(chéng )道：其实你(🕙)不(⏱)戴看着(zhe )凶，戴了像斯文(wén )败(🎠)类(🚭)，左(zuǒ )右都(dōu )不是什么好(hǎ(✝)o )东(🐟)西(🖥)，弃(qì )疗吧(ba )。

孟行悠一(yī )怔，抬(🌫)眼(🙎)问他(tā )：你不问问(wèn )我能(😞)不(🆕)能画完(wán )就放他们走(zǒu )？(😀)

你(😴)又(🔊)不近视(shì )，为什么要(yào )戴眼(😝)镜(😥)？孟行(háng )悠盯着走过(guò )来(🧠)的(👣)迟砚，狐(hú )疑地问，你(nǐ )不会(👙)是(🌕)为(🍷)了装(zhuāng )逼吧？

贺勤(qín )走到(📅)两(🐗)个学生(shēng )面前站着，大有护(🌠)犊(🌚)子的(de )意思(sī ), 听完教导主任(🍨)的(📧)话，不紧(jǐn )不慢地说：主任(🚝)说(😕)得(🚊)(dé )很对(duì )，但我是他(tā )们的(📇)班(👓)主(zhǔ )任，主任说他们(men )早恋，不(🍪)知(🐌)道(dào )依据是什么(me )？我们做(😓)老(🥅)师(🏨)(shī )的要劝导学(xué )生，也得有(📸)理(🆚)(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程(⛄)，不(🎸)(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比(😖)赛(🍆)。

孟(🍠)行悠不挑(tiāo )，吃什么都行(há(🍔)ng )：(🕯)可以，走(zǒu )吧。