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孟行悠(💩)说(😐)(shuō(🏃) )一半留一(😴)半：他(tā )跟霍修厉先约(😨)好(🐼)(hǎo )的，拒绝了也正(zhèng )常，先来后到嘛(🙆)(ma )。

迟(🏰)梳(🎒)略有深意(🍣)(yì )地看着她，话里(lǐ )有(🍶)话(🤹)，暗(📂)示意味(wè(☝)i )不要(yào )太过明显：他从(💜)(có(💳)ng )不跟女生玩，你(nǐ )头一个。

孟行悠(yō(🎈)u )伸(👛)手(🧖)往后面讲(🤷)台(tái )指去，重复道：这里(🕞)太(🎯)近了，看(kàn )不出来，你快去(qù )讲台上(🙉)看(🧚)看(🙄)。

迟(chí )景，你这样很没(méi )礼貌(mào )。迟(🎷)砚(🌉)却(🦎)不哄，只沉(🔋)声说。

听见(jiàn )自己的外号(🚈)从(🦅)迟(chí )砚嘴里冒出来，孟行悠心头涌(😚)起(👏)(qǐ(🕵) )一种说不(🛎)清道不(bú )明的感觉。

贺(🔶)勤(🤩)(qí(😶)n )走到两个(🐈)学生面(miàn )前站(zhàn )着，大有(🤹)护(🥖)(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完教导(dǎo )主任(⬇)的(🚑)话(🕎)，不紧(jǐn )不(🥀)慢地说：主任(rèn )说得很(💨)对(🔒)，但我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说(🐝)他(💀)们(🏈)早(zǎo )恋，不(🔞)知道依据(jù )是什(shí )么(🤼)？(📳)我(🥅)们做(zuò )老(🥃)师(shī )的要劝导学生，也得(🎃)有(🕯)理有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一(㊙)场(🗾)谁(🏾)输谁(shuí )赢(🧟)的比赛。

难得(dé )这一路(🛶)她(💧)也(🔧)没说(shuō )一句话，倒不是(shì )觉得有个(🙅)小(🤷)朋友(yǒu )在拘(jū )束，只是怕自己(jǐ )哪(🥐)句(🍍)话(🍥)不对，万(wà(🚸)n )一触碰到小朋友(yǒu )的雷(💁)区(🌧)，那就不(bú )好了。

孟行悠甩(shuǎi )开那些(🚹)有(🤠)的(🌑)没的(de )乱七(🗓)八糟的念头(tóu )，看了眼(🔲)景(🕊)宝(🔸)，说道(dào )：(⛔)我都可以(yǐ )，听(tīng )景宝的(🌾)吧(🐿)。

悠崽(zǎi )。孟行悠不知道(dào )他问这个(🍮)做(📒)什(💾)么(me )，顺便解(🧘)释了一(yī )下，我朋友都这(📷)(zhè(🎲) )样叫我。

楚司瑶(yáo )如获大赦，扔下(xià(😟) )画(🔝)笔去阳台洗手(shǒu )上的(de )颜料。