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孟(🚿)(mèng )行悠(yōu )发现(xià(🧒)n )跟迟砚(🆕)熟了之后，这个人(〰)也没看(😪)着那么(me )难相(xiàng )处(👀)，话虽(suī(🏐) )然不(bú )多，但也不(🅾)是少言(👫)寡语型，你说一(yī(🔎) )句他(tā(⏬) )也能(néng )回你(nǐ )一(📥)句(jù )，冷(♋)不了场。

迟砚拿出(🧢)没写完(🆚)的练习册(cè )，翻(fā(🐷)n )开铺(pù(🌆) )平，顺便(biàn )回答：(🕧)说得对(🚌)。

教导主任板着脸(😟), 哪能被(🌤)(bèi )这一(yī )句话(huà )就给(gě(🌙)i )打发(fā(🌝) )：你说没有就没(🧕)有？你(🐰)这个班主任也太(📃)(tài )不负(🤒)(fù )责任(rèn )了，这个(🔓)(gè )年龄(💒)段的学生不能走(🧚)错路，我(🚼)们做老师(shī )的要(👙)(yào )正确(🕙)(què )引导(dǎo )。

贺勤和(🌱)其他班(❤)两个老师从楼上(🏷)的教师(🕡)(shī )食堂(táng )吃完(wá(🤲)n )饭下(xià(⏭) )来，听见大门口的(🔅)动静，认(🌎)出是自己班的学(🚣)(xué )生，快(📐)步(bù )走上(shàng )去，跟(🎴)教导主(🤽)任打了声招呼，看(🏕)向迟砚(🚀)和孟(mè(⛵)ng )行悠(yōu )：你(nǐ )们(♿)怎(zěn )么(🚞)还(hái )不去上课？(📊)

迟砚跟(🥜)他指路：洗手间(🎂)，前(qián )面(💋)左(zuǒ )拐走(zǒu )到头(🐢)(tóu )。

迟(chí(🐠) )砚写完这一列的(🦖)最后一(🍗)个字，抬头(tóu )看了(📆)(le )眼：不(🌪)深(shēn )，挺(tǐng )合适。

贺(🏠)勤摇头(🛶)，还是笑得很谦逊(🌞)：我(wǒ(🔉) )没这(zhè )个意(yì )思(🚸), 我(wǒ )是(🐆)在(zài )反省自己, 我(⛱)跟这帮(🏑)高一学生一样都(🍤)是初(chū(🤒) )来乍(zhà )到, 主(zhǔ )任(🏁)既(jì )然(📙)对(duì )我(🛂)们六班很上心，我(🐴)和他们(🌨)都愿意虚心(xīn )求(💬)教(jiāo )。