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贺(hè )勤再开口态度(dù )稍强硬了些，我们为人师表(🧗)(biǎo )随随(🎠)便便给(👫)(gěi )学(xué(🐓) )生扣上(🌄)这种(zhǒ(📦)ng )帽(mào )子(💆)，不仅伤(shāng )害(hài )学生，还有(yǒu )损(sǔn )五中百年名(míng )校的声(💹)誉，主(zhǔ(🌑) )任慎言(👑)。

总归(guī(💖) )迟砚话(🖐)里(lǐ )话(🚏)外都是(🎭)相信(xìn )她的，这份信(xìn )任让她心情无(wú )比舒畅。

景宝(bǎo )不太高(💨)兴，低(dī(🏿) )头生闷(🤭)气，无(wú(🐉) )声跟迟(🏉)砚较劲(⛴)(jìn )。

他说(😯)丑，像(xiàng )呆子，耽误颜(yán )值。迟砚回答(dá )。

没想到今天(tiān )从(🎇)迟砚嘴(♎)里听(tī(📖)ng )到，还会(😛)有一(yī(⭕) )种新奇(🏟)感，这(zhè(👊) )种感觉还不(bú )赖(lài )。

这显然不(bú )是(shì )景宝想要听(tīng )的(⛔)(de )话，他没(🍓)动(dòng )，坐(🏛)在座位(🚱)上(shàng )可(🐾)怜巴巴(➖)地说(shuō(👅) )：我我不(bú )敢自己去

在孟(mèng )行悠看来这个(gè )镜片已经很干(📌)(gàn )净，根(😬)本不需(🚴)(xū )要擦(🤠)，不过手(😢)(shǒu )好看(🌘)的人，擦(cā )起眼镜来也是(shì )赏心悦目的。

贺勤走到两个(gè )学生(🅱)面前站(🗞)着(zhe )，大有(😝)护犊子(🔷)(zǐ )的意(⛄)思, 听完(🚘)教(jiāo )导(🤑)主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得(dé )很(hěn )对，但我(🛁)是(shì )他(👰)(tā )们的(🏳)班主任(🍨)(rèn )，主任(🌷)说他们(🔠)(men )早(zǎo )恋(🐔)，不知道(dào )依据是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有(🧓)理(lǐ )有(➕)据, 教育(🚸)是一(yī(✴) )个过程(👽)，不是(shì(📩) )一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

教导(dǎo )主任这一拳打(dǎ )在棉花上：(🎈)你(nǐ )这(🔺)么说，还(🔘)是(shì )我(🍪)这个做(🈁)主任(rè(🚼)n )的不是(😥)了？