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迟砚晃(🤮)(huǎng )到孟(⏰)行悠身(🌱)边(biān )来，盯(dīng )着黑板(bǎn )上人物(wù )那处空白，问(wèn )：那块颜色很(hěn )多，怎么分工(gōng )？(📀)

孟行悠(🐌)不挑(🆒)(tiā(➡)o )，吃什(🍊)么(🤜)都行(há(😷)ng )：可以(🕝)(yǐ )，走吧(🥈)(ba )。

孟行(há(🕰)ng )悠真是(💨)服了：(🧜)主任，快(🧀)上课(kè )了，咱别闹(nào )了(le )成吗？

贺勤和(hé )其他班两个老(lǎo )师从楼上的教(jiā(🎡)o )师食堂(🙀)(táng )吃完(📫)饭下(🏈)来(🥌)，听见(👞)大(🍦)门口的(➕)(de )动静，认(🐤)出(chū )是(🍖)(shì )自己(📣)班的学(🕕)生(shēng )，快(🕷)步走上去(qù )，跟教导主任(rèn )打了声(shēng )招呼，看向迟(chí )砚和孟行悠：你们怎么还不(🍝)(bú )去上(🍲)课？

孟(🍷)行(há(🗯)ng )悠(🏜)甩开那(🔱)些有(yǒ(🍿)u )的没的(🍨)乱七八(👽)(bā )糟的(🚴)念(niàn )头(🎧)，看(kàn )了(⏳)眼景(jǐng )宝，说道：我(wǒ )都可以，听景(jǐng )宝的吧。

孟行(háng )悠每次听到这(zhè )种官腔就无(🎖)语(yǔ )，碍(😓)于贺(📍)勤(🦊)面(mià(🎄)n )子(🍚)没有(yǒ(🚭)u )呛声。

哥(🐜)哥的(de )同(😬)学也在(🍳)，景(jǐng )宝(🦇)去跟她(🏽)打(dǎ )个(gè )招呼好吗？

孟(mèng )行悠蹲下来，对小朋友笑：你好呀(ya )，我要怎么称(chēng )呼你(🕥)？

现在(🦃)不(bú )是(🍢)，那以(🤛)后(🧜)有(yǒu )没(❓)有可能(🆗)发展(zhǎ(🌯)n )一下？(🚳)