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那(nà(🕺) )男(nán )的(de )钻上车(chē )后(hòu )表示满意，打了个电话给一个女的(💒)，不(💆)一会(🍃)儿(🐜)(é(💿)r )一(yī(🕞) )个(🦈)估计(jì )还(hái )是(shì )学(xué )生大小(xiǎo )的女孩子徐徐而来，也(🙈)表(🎪)示满(🤐)意(👴)以后，那(👿)男(⛓)的说(📨)(shuō )：这车我(wǒ )们(men )要(yào )了(le )，你把(bǎ )它开到车库去，别给(🈳)人摸(🤜)了(🚃)。

教师或(🗻)者(🦖)说学(🈴)校经(jīng )常犯的(de )一(yī )个(gè )大(dà )错误就是(shì )孤立看不顺眼(🚴)的(🍦)。比如，有(💻)一(😊)人考(🍬)试成绩很差，常常不(bú )及(jí )格(gé )，有的教(jiāo )师(shī )就经常以(⚾)拖(📟)低班(🚆)级(🤨)平均分(👃)为(🤤)名义，情不自禁发(fā )动(dòng )其他学(xué )生(shēng )鄙(bǐ )视(shì )他。并(🕖)(bì(🐨)ng )且经(🚽)常(🛥)做出一(🆗)个(🤢)学生(🎭)犯错全班受罪的没有师德的(de )事情。有(yǒu )的(de )教(jiāo )师(shī(🛴) )潜意(🏍)识(⌚)(shí )的目(🔞)的(🥛)就是(🥖)要让成绩差的学生受到其他心智尚未(wèi )健全的(de )学(xué )生(🤯)(shē(🕵)ng )的(de )排挤(🕤)。如(🗡)(rú )果(🐢)不是这样，那这件事情就做得没有意义了。

我(wǒ )曾经说(shuō(🍓) )过(🏇)(guò )中(🏸)(zhō(💨)ng )国(guó )教(🐍)育(🥥)之(zhī )所(suǒ )以差是因为教师的水平差。

第二天，我爬上去(🦐)北(🌰)(běi )京(😳)的(🏪)慢(màn )车(🗜)(chē(😩) )，带(dà(🏂)i )着很多(duō )行李，趴在一个靠窗的桌子上大睡，等我抬(🦂)头的(🥏)(de )时(🍟)候，车(chē(🌾) )已(📎)(yǐ )经(😋)(jīng )到(dào )了北京(jīng )。

教师或者说学校经常犯的一个大错误(🚝)就(🏤)是孤立(🏥)(lì(🏡) )看不(✒)顺眼(yǎn )的(de )。比如，有(yǒu )一人考试成绩很差，常常不及格，有的(🚸)教(⬆)师就(🚽)经(🌮)(jīng )常以(🥎)拖(🏻)(tuō )低(dī )班(bān )级(jí )平均分为(wéi )名义，情不自禁发动其他(🌰)学(🈵)生鄙(🕤)视(👟)他。并且(😵)经(🅿)常(chá(🛳)ng )做出一(yī )个(gè )学(xué )生(shēng )犯错全(quán )班(bān )受罪的没有(🔐)师德(🤙)的(🛠)事情。有(🏔)的(⬆)教师(💂)潜意识的目(mù )的就是要(yào )让(ràng )成(chéng )绩(jì )差的学(xué )生受(🚦)到(🐇)其他心(🚯)智(🥠)尚未(🤘)健(🦀)全的学生的排挤。如果不(bú )是这样，那(nà )这(zhè )件事情就(🌋)(jiù(🐱) )做得(🛸)没(😠)有意义(🍜)了(🎢)。

其实离开上海对我并没有什么(me )特殊的(de )意(yì )义(yì )，只是(🥚)有(🕞)一(yī(👗) )天(💓)我在淮(🥝)海(⏩)路上(➕)行走，突然发现，原来这个淮海(hǎi )路不是(shì )属(shǔ )于(yú(🤷) )我(wǒ(📔) )的(⬇)而是(shì(⬅) )属(🦊)(shǔ )于(🐪)大家的。于是离开上海的愿望越发强烈。这(zhè )很奇怪。可(kě(💿) )能(🆓)(néng )属(shǔ(🔃) )于(🦅)一种(📵)(zhǒ(🍆)ng )心理变态。

黄昏时候我洗好澡，从寝室走到教室(shì )，然后(🌌)周(🏧)(zhōu )围(🏏)(wé(🍵)i )陌(mò )生(📡)的(🐔)同学(xué )个个一脸虚伪向你问三问四，并且大家装作很(🤲)礼(🐐)(lǐ )尚(🚤)往(📀)来(lái )品(🚜)(pǐ(👖)n )德(dé(🚡) )高(gāo )尚的样子(zǐ )，此时向他们借钱，保证掏得比路上(💳)碰上(💼)抢(🏽)钱的(de )还(🔨)快(🧡)。