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孟(mèng )行悠被她这三两句话(huà )砸得晕(yūn )头(🕙)转向的，自(👷)己都有(yǒ(🎫)u )点按耐(nà(⏯)i )不住要(yà(🈂)o )往天上飘(🧔)(piāo )。

回宿舍(🎲)的(de )路上，楚(⏹)司瑶欲言(👪)又止，孟(🐉)(mè(👭)ng )行(🌽)悠被(🕔)(bè(🥗)i )她(🌻)的视(💾)(shì(🧝) )线(🍂)看得哭(😇)(kū )笑(xiào )不(🍹)得，主(zhǔ )动(⬜)挑起(qǐ )话(💄)头：你想(➡)问什么就(🚷)直接问(wè(♎)n )。

孟行(háng )悠(🕳)心头茫(má(🎴)ng )然, 但此刻也(yě )不好多(duō )问, 站起(qǐ )来后也没再说话。

迟(chí )砚关灯(dēng )锁门，四个人一道走(zǒu )出教学(xué )楼，到(dào )楼下时，霍(🥪)修厉热情(🌑)(qíng )邀请：(🐀)一起啊，我(🐁)请客，吃(chī(📃) )什么随(suí(🚜) )便点。

一口(🏧)豆浆(jiāng )一(💏)口饼，男(ná(🕡)n )生吃东(🍵)(dō(🔻)ng )西(🔡)利落(🐁)又(🔼)快(🚪)，迟砚解(🍒)(jiě )决完一(🏌)(yī )个饼，孟(✌)行悠才(cá(🤝)i )吃(chī )一半(🚒)。

哥(gē )，我不(🛺)(bú )回去。景(🕞)宝抱住迟(🦔)砚的腿，死(🗓)活不(bú )肯放手。

不用，太晚(wǎn )了。迟(chí )砚拒绝(jué )得很干脆，想到一茬(chá )又补了(le )句，对了还有，周末(mò )你和楚(chǔ )司瑶不(bú )用(🍠)留校，回家(🍙)吧。

贺(hè )勤(🕧)走到(dào )两(🌐)个学生面(♉)前站着，大(🎟)有护(hù )犊(📫)子的(de )意思(🦃), 听完(wán )教(⬜)导主任(🤓)的(💷)(de )话(🖌)，不(bú(🙄) )紧(🧗)不(👶)慢地说(📞)：主任说(🕘)得很对(duì(🍅) )，但我(wǒ )是(💮)他们的(de )班(🛳)主任，主(zhǔ(🎏) )任说他(tā(🔎) )们早恋，不(🚁)知道依据(🚾)是什么(me )？我们(men )做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是一(yī )场谁输谁赢的比赛。

迟砚把(bǎ(🧘) )湿纸巾(jī(🧕)n )揉成团，伸(🥩)手一抛扔(🌞)(rēng )进角落(🆙)(luò )的垃圾(🐻)桶里，然后(👉)把(bǎ )眼镜(🍢)左(zuǒ )右仔(🍜)细(xì )瞧(🍸)了(🏔)一(📐)遍(bià(🕓)n )，确(🛄)认(🚕)镜片(pià(🚓)n )擦(😷)干净(jì(🚧)ng )之后，这才(⚫)满意戴上(📝)。

快走(zǒu )到(📆)教室(shì )的(🍐)时候，孟行(♏)悠才回(huí(🥛) )过神来(lá(🤡)i )，扯扯迟砚的袖口：你说主(zhǔ )任会不(bú )会一生气，就把勤哥(gē )给开了(le )啊？