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孟(🤛)行悠(🔢)心(xīn )头茫然, 但此刻也(yě )不好多问, 站(👔)起来(😼)(lái )后也没(🙆)再说(🌘)话。

按(🚲)照孟行悠的习惯，一贯都是边走边吃(🗾)的(de )，不(😅)(bú )过考虑(💒)迟砚(🦁)(yàn )的(🏷)精(jīng )致做派，她(tā )没动(dòng )口，提议(🕛)去(qù(📈) )食堂(táng )吃(🔐)。

主任(👞)毫(há(🆑)o )不讲(jiǎng )理：怎么别(bié )的同(tóng )学就没(🍤)有天(🦒)(tiān )天在(zà(🦊)i )一起(🧔)？

都(🌪)可(kě )以，我不挑食。孟行(háng )悠看自己一(🍧)(yī )手(⚾)粉笔灰，等(🚸)我(wǒ(🎗) )洗个(⛸)手。

五中是(shì )规定学生必须住(zhù )校的(💑)，除非(👠)高三(sān )或(✴)者身(🗂)体有(🕰)特殊(shū )情况，不然不得(dé )走读。

孟行悠(🍍)长声(🛌)感叹：没(🛩)想到(🃏)你是(✍)这样(yàng )的班(bān )长。

这点细(xì )微表(🎸)(biǎo )情(🔯)逃不过迟(chí )砚(😪)的(de )眼(🃏)睛，他把(bǎ )手放(fàng )在景宝的头(tóu )上，不(🍾)放过(🎽)任何(hé )一(🌲)个(gè(🧀) )让他(😧)跟外界(jiè )接触(chù )的机会：悠(yōu )崽跟(🙍)(gēn )你(🍱)说话呢，怎(🍇)么(me )不(🍣)理？(🕣)

景宝(bǎo )抬起头，可能孟(mèng )行悠长得太(📛)纯良(🏞)(liáng )了些，让(🍬)孩子(⛄)产(chǎ(🗾)n )生不了防备感，他试着跟她对话(huà )：(🍌)那你(🐕)哥哥叫什(🌞)么

可(🏫)刚刚(🦏)那番话说的可一(yī )点不软柿子(🚓)，至(zhì(🈳) )少她(tā )读书这(🗜)么多(🕰)(duō )年(🖐)，没见过敢跟(gēn )教导(dǎo )主任这么(📏)说(shuō(🍣) )话的(de )老师(🎧)，不卑(🧥)(bēi )不(🥌)亢(kàng )，很有气场(chǎng )。

孟(mèng )行悠伸手往(wǎ(🐧)ng )后面(🥍)(miàn )讲台指(🤮)去，重(😨)复(fù(❌) )道：这里太(tài )近了，看不出来(lái )，你快(👗)去讲(⛱)台上(shàng )看(🔏)看。