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一听有陌(💞)生人，景(⛳)宝(⭕)的动(🔞)作(♿)瞬间僵住，下一秒缩回后(hòu )座的角落，抵触(✈)情绪非(🌹)常(🌑)严重(😗)：(🎼)不不想不要去

我不近视。迟砚站在讲台上(🏓)，对着后(⛸)面(🚲)的黑(😅)板(📬)端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。

孟(🐜)行悠饿(🧟)得(⚫)有点(🦖)狠(🥧)，直接点了一个全家福，抬头问迟砚：你(nǐ )吃什么(🚈)？

听见(🤞)自(🍏)己的(🍈)外(📴)号从迟砚嘴里冒出来，孟行悠心头涌起一(🗣)种说不(🛂)清(🛹)道不(🎨)明(🎈)的感(gǎn )觉。

我不近视。迟砚站在讲台上，对着(🏻)后面的(🛂)黑(🤡)板端(🍕)详(👣)了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。

不是两(🔅)杯豆浆(🛫)的(😬)问题(🦎)，我(😈)是说你心思很细腻，像我就不会想到买两杯口味(🦆)不(🌦)一样(🙆)的(📆)豆浆，一般来说我(wǒ )喜欢什么口味我就买什么口(🛢)味。

教导(➗)主(🥁)任板(🌫)着(🛢)脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有(➕)(yǒu )就没(🧕)有(🤕)？你(💀)这(🥫)个班主任也太不负责任了，这个年龄段的(🎡)学生不(🖋)能(🔙)走错(💣)路(🕳)，我们做老师的要正确引导。

和拒绝自己的(🆕)男生做(🔣)朋(🏉)友什(🌥)么(🌞)一种什么样的体验？

主任我们去办公室聊。贺勤(🌗)转(🚆)身对(🥣)两(🚑)个学生(🏛)说(shuō )，你们先回教室，别耽误上课。